Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - Источники Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 1 до 20 из 402 дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2023	Арт-терапевтическое направление деятельности специального психолога при формировании жизнестойкости у детей подросткового возраста с умственной отсталостью	Кузнецова, А. М.
2016	Влияние психологического насилия в семье на проявление агрессивности в поведении детей дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья	Ковальская, А. С.
2019	Выявление мотивационной готовности к обучению в школе у детей младшего школьного возраста с умственной отсталостью	Софронова, Е. В.
2023	Дифференциация форм учебной работы с обучающимися с умственной отсталостью в зависимости от уровня их речевого развития	Карасева, Э. В.
2023	Здоровьесберегающие технологии и охранительный режим как педагогические условия формирования равновесных эмоциональных состояний у обучающихся с умственной отсталостью во взаимодействии с учителем на уровне начального образования	Семакина, В. С.
2017	Игровая деятельность как психологическое условие развития произвольной памяти у детей дошкольного возраста с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Малюгина, И. А.
2022	Игровой метод как средство формирования коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью при реализации предметной области «Язык и речевая практика» в начальных классах школы	Агейкина, К. В.
2022	Игровые ситуации как педагогические условия развития памяти у обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования	Ядренникова, М. Э.
2019	Игротерапия в коррекции тревожности и страхов у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития, попавших в сложные жизненные ситуации	Брагина, А. А.
2023	Игротерапия как одна из психологических технологий преодоления негативных эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи	Демчук, О. А.
2017	Изучение взаимосвязи самооценки и уровня агрессивности у детей подросткового возраста с задержкой психического развития	Ткачук, М. П.
2019	Изучение и оптимизация учебной деятельности у детей младшего школьного возраста с расстройствами аутистического спектра	Диваш, Э. Ю.
2017	Изучение и совершенствование осознания себя как представителя пола у детей младшего подросткового возраста с умственной отсталостью	Щеглова, П. А.
2017	Изучение и совершенствование представлений о себе у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития	Квардицкая, И. О.
2017	Изучение особенностей развития творческих способностей у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха в процессе кружковой деятельности	Касьянова, Д. Д.
2023	Индивидуальная форма взаимодействия с учителем как одно из педагогических условий формирования речевого высказывания у обучающихся с умственной отсталостью в сочетании с расстройствами аутистического спектра	Казаковцева, А. Е.
2021	Индивидуальный подход к формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития	Глебова, Ю. Д.
2021	Индивидуальный подход к формированию пространственных представлений и ориентировки у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития	Глебова, Ю. Д.
2019	Использование арт-терапевтических методов для оптимизации самоотношения у детей подросткового возраста с нарушением слуха	Шаклеина, С. О.
2023	Использование вариативных дидактических игр в предметной области «Естествознание» при организации урочной деятельности обучающихся с умственной отсталостью	Хайбрахманова, А. Ф.

Отображение результатов 1 до 20 из 402 дальше >