Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - Источники Кафедра специальной педагогики и специальной психологии

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 89 до 108 из 402 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2019	Обогащение бытового словаря у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования во внеурочной деятельности	Слаутина, А. А.
2021	Обучение детей с умственной отсталостью программированию связных высказываний при реализации предметной области «Технология» в начальных классах школы	Альшевская, Е. А.
2021	Обучение детей с умственной отсталостью программированию связных высказываний при реализации предметной области «Технология» в начальных классах школы	Альшевская, Е. А.
2022	Определение взаимосвязи уровня социального интеллекта и акцентуаций характера у детей подросткового возраста с задержкой психического развития в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования	Клюева, Ю. Г.
2017	Определение готовности педагогов и родителей к осуществлению инклюзивной практики обучения детей с ограниченными возможностями здоровья	Исакова, Ю. А.
2019	Оптимизация коммуникативных навыков детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития посредством игровых технологий	Медовщикова, И. С.
2023	Оптимизация межличностных отношений детей подросткового возраста с нарушениями опорно-двигательного аппарата в процессе тренинговых занятий с ними	Чечулина, И. Н.
2023	Оптимизация межличностных отношений у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения посредством сказкотерапии	Зиятдинова, Е. В.
2016	Оптимизация межличностных отношений у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Попова, Л. В.
2022	Оптимизация механизмов адаптации у детей младшего школьного возраста с общим недоразвитием речи в процессе психолого-педагогического сопровождения их образования	Чупрова, А. А.
2022	Оптимизация общения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в процессе психолого-педагогического сопровождения их в инклюзивной среде	Суханова, В. П.
2016	Оптимизация отношений со сверстниками у детей младшего школьного возраста с нарушениями слуха	Байдина, Ю. Э.
2022	Оптимизация эмоционального интеллекта у детей дошкольного возраста с нарушениями зрения в условиях инклюзивного образования	Щербакова, М. А.
2017	Оптимизация эмоциональной сферы у детей младшего школьного возраста с нарушением зрения	Антропова, А. В.
2016	Организация воспитательного процесса для детей дошкольного возраста с умственной отсталостью в условиях инклюзивного образования	Эйдельман, Н. Н.
2017	Организация дополнительного образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на примере работы объединения «Проба пера»	Самосадкина, А. В.
2019	Организация и проведение психологического консультирования подростков с детским церебральным параличом на основе психодинамической модели	Штуркин, К. А.
2017	Организация и управление внеурочной деятельностью обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Солнцева, Н. В.
2017	Организация и управление урочной и внеурочной деятельности обучающихся с тяжёлыми и множественными нарушениями развития	Смирнова, А. А.
2017	Организация работы по оптимизации эмоциональных состояний у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством сказкотерапии	Карачинова, А. А.

Отображение результатов 89 до 108 из 402 < назад дальше >