Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ЛОГОПЕДИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 7 до 26 из 142 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2013	Взаимодействие логопеда и семьи как важнейшее условие формирования коммуникативных умений у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью	Штефанова, Е. С.
2022	Влияние речевых нарушений на развитие творческого воображения младших школьников	Журавлева, Ж. И.; Zhuravleva, Z. I.
2013	Возможности программы "Живой звук" в обучении детей с нарушениями слуха и речи	Максимук, Е. А.
2022	Возрастные особенности фонетического оформления речи у детей с врожденной расщелиной неба	Обухова, Н. В.; Мамедов, А. А.; Obukhova, N. V.; Mamedov, A. A.
2019	Восстановление голоса при паралитических состояниях гортани	Рулле, И. Ж.; Rulle, I. Z.
2018	Восстановление речи у пациентов с афазией с применением интерактивных средств	Ларина, О. Д.
2013	Готовность детей с речевыми нарушениями к школьному обучению в условиях инклюзии	Козлова, С. В.; Киричук, Ю. В.
2016	Диагностика грамматико-словообразовательных умений детей с общим недоразвитием речи как основа коррекционной работы	Гридина, Т. А.; Коновалова, Н. И.
2022	Диагностика и коррекция речевых нарушений у пациентов с болезнью Паркинсона	Мясникова, М. С.; Myasnikova, M. S.
2017	Диагностика и программа психолого-педагогического воздействия на речевые и неречевые проявления заикания у взрослых с применением приложений для смартфонов	Гусаров, С. В.
2022	Дизартрия как причина гипотонусной дисфонии у подростков	Карелина, И. Б.; Карелин, А. В.; Павлова, С. С.; Karelina, I. B.; Karelin, A. V.; Pavlova, S. S.
2015	Дисграфия и ключевые учебные компетенции младших школьников	Рябова, О. В.
2021	Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями	Андреева, С. В.; Andreeva, S. V.
2020	Жесткие и гибкие звенья развития речи: (нейропсихологический и нейролингвистический аспекты)	Визель, Т. Г.; Клевцова, С. В.; Vizel', T. G.; Klevtsova, S. V.
2016	Значение психосоматического фактора в динамике дисграфии	Иншакова, О. Б.; Белякова, Л. И.
2017	Значение работ Н. Н. Трауготт для логопедии	Сумченко, Г. М.; Храковская, М. Г.
2018	Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения	Иншакова, О. Б.
2014	Изучение и оптимизация мотивации деятельности у детей младшего школьного возраста с тяжелыми нарушениями речи	Горбунова, Н. Е.
2021	Изучение состояния моторной базы речи у детей с расстройством аутистического спектра	Блажевич, А. В.; Костюк, А. В.; Blazhevich, A. V.; Kostyuk, A. V.
2013	Инклюзивное обучение детей с нарушениями речи в рамках преемственности школьного и дошкольного образования	Конева, Е. А.; Видяева, Н. В.

Отображение результатов 7 до 26 из 142 < назад дальше >