Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 15 до 34 из 41 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2017	Методика применения современных технических средств в процессе обучения физике (на примере цифрового аппарата)	Абдулов, Р. М.
2020	Методика проведения занятий по теме «Оказание первой помощи» на основе межпредметных связей	Миронович, Е. Л.
2020	Методические особенности внеурочных занятий с обучающимися в школе по исследованию биотехнологических процессов вторичного сырья	Диденко, М. В.
2020	Методические особенности внеурочных занятий с обучающимися в школе по исследованию биотехнологических процессов вторичного сырья	Диденко, М. В.
2017	Методическое обеспечение детско-взрослой проектной деятельности	Гаркавенко, М. А.
2020	Образ народного заступника в цикле А. М. Ремизова «Николины притчи»: материалы к изучению в школе	Захарова, Е. А.
2020	Образ народного заступника в цикле А. М. Ремизова «Николины притчи»: материалы к изучению в школе	Захарова, Е. А.
2019	Обучение в современной школе: сборник методических разработок по естественнонаучным, математическим и технологическим дисциплинам	-
2021	Обучение русскому языку студентов из Туркменистана	Григорян, А. А.; Попкова, Е. Б.; Grigoryan, A. A.; Popkova, E. B.
2020	Организация самостоятельной работы обучающихся на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности»	Федосеева, Н. С.
2022	Педагогические условия формирования произвольной памяти у обучающихся с умственной отсталостью во внеурочной деятельности	Зуева, А. В.
2016	"Практическая математика" — учебно-методический комплекс для взрослых с интеллектуальной недостаточностью	Лисовская, Т. В.; Скивицкая, М. Е.
2010	Психологические условия организации процесса осознания умственно отсталыми старшеклассницами себя как представителя пола: метод. рек.	Алмазова, С. Л.
2016	Психологическое сопровождение вторичной профилактики девиантности у младших школьников с задержкой психического развития	Ларионова, С. О.
2019	Работа олигофренопедагога по формированию духовно-нравственных качеств у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования	Паршакова, В. С.
2012	Развитие идеи ситуации успеха в истории образования	Мазурчук, О. Ю.; Мазурчук, Н. И.
2016	Реализация олигофренопедагогом дидактических игр в учебном процессе начальных классов в отношении обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Суздальцева, О. С.
2012	Рекомендации по анализу художественного произведения	Гладкова, Е. А.
2017	Содержательно-организационные аспекты пропедевтики трудностей усвоения письма и чтения у детей с нарушениями речи	Алмазова, А. А.; Бабина, Г. В.; Любимова, М. М.; Соловьёва, Т. А.
2018	Создание специальных условий для получения высшего образования незрячими обучающимися	Конюхова, Е. Ю.

Отображение результатов 15 до 34 из 41 < назад дальше >