Skip navigation
Главная
Просмотреть
Разделы
и коллекции
Посмотреть:
По дате
По автору
По заглавию
По тематике
Источники
УГС
Справка
Язык
English
русский
Зарегистрированным:
Авторизация
Обновления на e-mail
Редактировать профиль
Контакты
Электронная библиотека УрГПУ
Просмотр коллекции по группе - По тематике НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА
Перейти к:
0-9
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
А
Б
В
Г
Д
Е
Ж
З
И
Й
К
Л
М
Н
О
П
Р
С
Т
У
Ф
Х
Ц
Ч
Ш
Щ
Ъ
Ы
Ь
Э
Ю
Я
или введите несколько первых букв:
Сортировка:
по заглавию
по дате публикации
по дате сохранения
Упорядочить:
по возрастанию
по убыванию
Вывести на страницу:
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
65
70
75
80
85
90
95
100
Авторы:
все
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Отображение результатов 15 до 34 из 240
< назад
дальше >
Дата публикации
Название
Авторы
2013
Готовность детей с речевыми нарушениями к школьному обучению в условиях инклюзии
Козлова, С. В.
;
Киричук, Ю. В.
2018
Грамматические игровые таблицы как средство развития самостоятельности на уроке иностранного языка в начальной школе
Петухова, Ю. В.
2015
Деятельность средних специальных учебных заведений города Свердловска по подготовке педагогических кадров в 1945-1955 гг.
Попов, М. В.
;
Шитов, А. К.
2014
Диагностика исследовательских умений и навыков младших школьников
Крекнина, Е. Ю.
2016
Диагностика исследовательских умений на уроках литературного чтения в третьем классе
Иваненко, Д. О.
;
Ivanenko, D. O.
2020
Диагностика сформированности коммуникативных универсальных учебных действий младших школьников в инклюзивной практике
Назарова, Е. В.
;
Рябова, Н. В.
;
Зурнина, С. С.
;
Nazarova, E. V.
;
Ryabova, N. V.
;
Zurnina, S. S.
2019
Дидактические условия организации учебного диалога в процессе обучения младших школьников
Зайцева, Е. А.
;
Zaitseva, E. A.
2016
Дидактический потенциал сказки как средства обучения английскому языку в начальной школе
Черкасова, А. В.
2021
Дистанционная логопедическая работа с младшими школьниками с расстройствами аутистического спектра и интеллектуальными нарушениями
Андреева, С. В.
;
Andreeva, S. V.
2019
Дифференцированный подход в обучении грамоте младших школьников
Демышева, А. С.
;
Плишкина, А. А.
;
Demysheva, A. S.
;
Plishkina, A. A.
2018
Единство понятийного аппарата как одна из составляющих решения проблемы преемственности в филологическом образовании младших школьников
Буркова, Е. М.
;
Burkova, E. M.
2016
Значение психосоматического фактора в динамике дисграфии
Иншакова, О. Б.
;
Белякова, Л. И.
2018
Игровое обучение лексике английского языка в начальной школе
Ведерникова, С. В.
2016
Идеографический подход в описании языковой картины мира школьника
Демышева, А. С.
;
Demisheva, A. S.
2018
Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения
Иншакова, О. Б.
2016
Изучение основ стиховедения в начальной школе: к проблеме формирования читательской компетентности младшего школьника
Черемисинова, Л. И.
;
Cheremisinova, L. I.
2020
Изучение представлений родителей и педагогов о слухоречевом развитии детей с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших
Мотовилова, Ю. В.
;
Красильникова, О. А.
;
Motovilova, Y. V.
;
Krasil'nikova, O. A.
2021
Изучение речевых высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра и разным уровнем интеллектуального развития
Хритоненкова, М. С.
;
Надточий, А. П.
;
Меднова, М. Е.
;
Khritonenkova, M. S.
;
Nadtochiy, A. P.
;
Mednova, M. E.
2018
Изучение уровня развития речи детей младшего школьного возраста в свете требований ФГОС
Краева, А. А.
;
Kraeva, A. A.
2020
Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у слабослышащих младших школьников
Горина, Е. Н.
;
Gorina, E. N.