Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 26 до 45 из 240 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2016	Значение психосоматического фактора в динамике дисграфии	Иншакова, О. Б.; Белякова, Л. И.
2018	Игровое обучение лексике английского языка в начальной школе	Ведерникова, С. В.
2016	Идеографический подход в описании языковой картины мира школьника	Демышева, А. С.; Demisheva, A. S.
2018	Изменчивость форм дисграфии у школьников в период начального обучения	Иншакова, О. Б.
2016	Изучение основ стиховедения в начальной школе: к проблеме формирования читательской компетентности младшего школьника	Черемисинова, Л. И.; Cheremisinova, L. I.
2020	Изучение представлений родителей и педагогов о слухоречевом развитии детей с кохлеарными имплантами, обучающихся в школе для слабослышащих и позднооглохших	Мотовилова, Ю. В.; Красильникова, О. А.; Motovilova, Y. V.; Krasil'nikova, O. A.
2021	Изучение речевых высказываний младших школьников с расстройствами аутистического спектра и разным уровнем интеллектуального развития	Хритоненкова, М. С.; Надточий, А. П.; Меднова, М. Е.; Khritonenkova, M. S.; Nadtochiy, A. P.; Mednova, M. E.
2018	Изучение уровня развития речи детей младшего школьного возраста в свете требований ФГОС	Краева, А. А.; Kraeva, A. A.
2020	Изучение уровня сформированности универсальных учебных действий у слабослышащих младших школьников	Горина, Е. Н.; Gorina, E. N.
2015	Изучение уровня читательской самостоятельности младших школьников	Дождикова, Н. М.
2019	Инновационная технология обучения детей с ОВЗ грамоте средствами "Телесной азбуки"	Дмитриев, А. А.; Dmitriev, A. A.
2020	Интеграция предметных областей как средство освоения младшими школьниками метапредметных понятий	Попрыгина, А. А.; Воронина, Л. В.; Poprygina, A. A.; Voronina, L. V.
2021	Использование информационно-коммуникационных технологий во внеурочной работе со школьниками, имеющими интеллектуальные нарушения	Гребенникова, В. М.; Гребенников, О. В.; Шумилова, Е. А.; Grebennikova, V. M.; Grebennikov, O. V.; Shumilova, E. A.
2019	Использование элементов игры на уроках иностранного языка	Еремина, С. А.; Мещеряков, К. С.; Eremina, S. A.; Meshcheryakov, K. S.
2019	Исследование орфографического самоконтроля у младших школьников с ограниченными возможностями здоровья	Конакова, М. С.; Konakova, M. S.
2018	Исследовательская деятельность как условие развития креативности учащихся начальной школы	Ланских, М. Е.
2018	К вопросу о преемственности в формировании культуроведческой компетенции обучающихся на ступенях начального и основного общего образования при изучении фразеологизмов	Васильева, Н. В.; Vasilyeva, N. V.
2015	К вопросу о совершенствовании навыка чтения младших школьников	Князева, Н. А.
2017	К вопросу о читательской самостоятельности современных школьников	Плотникова, С. В.; Калимуллин, М. И.; Plotnikova, S. V.; Kalimullin, M. I.
2020	К вопросу об обучении детей с расстройствами аутистического спектра пониманию метафорических высказываний	Шитиков, П. М.; Шитикова, М. Н.; Shitikov, P. M.; Shitikova, M. N.

Отображение результатов 26 до 45 из 240 < назад дальше >