1. Электронная библиотека УрГПУ

Просмотр коллекции по группе - По тематике НЕЙРОПСИХОЛОГИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:  
Отображение результатов 7 до 26 из 30 < назад   дальше >
Дата публикацииНазваниеАвторы
2022Из опыта изучения детей с тяжелыми нарушениями развития речиКлевцова, С. В.; Klevtsova, S. V.
2016Изменения вариабельности сердечного ритма у дошкольников в ходе проведения программы "Экотерапия для детей в возрасте 6-7 лет с речевыми нарушениями" в условиях ЗаполярьяКалашникова, И. В.
2014Индивидуальные различия нейродинамических характеристик у пациентов с афазиейЛарина, О. Д.; Панарина, В. В.
2020Интернационализация опыта клинической лингвистики: анализ европейских подходов к тестированию речевых нарушений афазического типаБурмакина, Н. Г.; Куликова, Л. В.; Попова, Я. В.; Burmakina, N. G.; Kulikova, L. V.; Popova, Y. V.
2019Лингвистический анализ афазии и алалии в работах В. К. ОрфинскойТрауготт, Н. Н.; Traugott, N. N.
2020Лобно-подкорковые взаимоотношения в развитии когнитивных и поведенческих расстройств у детейПальчик, А. Б.; Pal'chik, A. B.
2021Нейродидактика и инклюзивное образование: возможности и ограничения в профессиональном образованииТащева, А. И.; Меньшиков, П. В.; Гриднева, С. В.; Коробченко, А. И.; Арпентьева, М. Р.; Tashcheva, A. I.; Men'shikov, P. V.; Gridneva, S. V.; Korobchenko, A. I.; Arpent'eva, M. R.
2022Нейрообразование и проблемы субъектности инклюзииВладимиров, Н. М.; Доровских, И. Г.; Меньшиков, П. В.; Арпентьева, М. Р.; Vladimirov, N. M.; Dorovskikh, I. G.; Men'shikov, P. V.; Arpent'eva, M. R.
2021Нейротехнологии в профессиональном образовании: рефлексия их возможностейЗеер, Э. Ф.; Сыченко, Ю. А.; Журавлева, Е. В.; Zeer, E. F.; Sychenko, Y. A.; Zhuravleva, E. V.
2018О природе заикания и его коррекцииВизель, Т. Г.
2019Об истории конференций "Центральные механизмы речи" в Санкт-ПетербургеХраковская, М. Г.; Khrakovskaya, M. G.
2019Оптимизация нейропсихологической коррекции высших психических функций у младших школьников с легкой степенью умственной отсталостиМатасова, Д. С.; Малов, А. Г.; Деева, Е. В.; Matasova, D. S.; Malov, A. G.; Deeva, E. V.
2021Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфииВеличенкова, О. А.; Velichenkova, O. A.
2014Особенности межполушарной асимметрии у детей с задержкой психического развитияБрызгалова, С. О.; Найданова, Г. Е.
2019Патогенетическая роль нарушения дыхания во сне у детей дошкольного возраста в дизонтогенезе высших корковых функцийКалашникова, Т. П.; Анисимов, Г. В.; Ястребова, А. В.; Kalashnikova, T. P.; Anisimov, G. V.; Yastrebova, A. V.
2015Патогенетические основы артикуляционной диспраксии у детей дошкольного возрастаКалашникова, Т. П.; Анисимов, Г. В.; Савельева, Н. А.; Довганюк, М. В.
2015Предпосылки фонематических расстройств у детей с органическими поражениями головного мозга различного генезаВолкова, С. В.
2022Прикладная кинезиология в нейропсихологической коррекции высших психических функций младших школьниковКоган, Б. М.; Жаков, Д. А.; Kogan, B. M.; Zhakov, D. A.
2018Рецензия на книгу М. Г. Храковской "Афазия. Агнозия. Апраксия. Методики восстановления"Сумченко, Г. М.
2021Сон и его влияние на голосОсипенко, Е. В.; Орлова, О. С.; Котельникова, Н. М.; Исаева, М. Л.; Михалевская, И. А.; Кривых, Ю. С.; Калинкин, А. Л.; Osipenko, E. V.; Orlova, O. S.; Kotel'nikova, N. M.; Isaeva, M. L.; Mikhalevskaya, I. A.; Krivykh, Y. S.; Kalinkin, A. L.
Отображение результатов 7 до 26 из 30 < назад   дальше >