Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 17 до 36 из 108 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2016	Логопедическое сопровождение детей раннего и дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивной практики	Григоренко, Н. Ю.
2015	Методики формирования и качественные модели сформированности психологических детерминант стрессоустойчивости курсантов высшей школы МЧС	Кузнецов, А. А.; Набойченко, Е. С.
2019	Модель психологического благополучия неполной семьи	Фефилова, Е. А.
2022	Модель психолого-педагогического сопровождения образования детей с нарушениями речи в отношении саморегуляции их поведения	Нигматзянова, Е. А.
2019	Модель психолого-педагогического сопровождения профессионального становления молодых специалистов-служащих органов внутренних дел	Сараева, С. Д.
2019	Модель психолого-педагогического сопровождения родителей дошкольников в условиях инклюзивной образовательной организации	Саванникова, Н. С.
2018	Модель сопровождения семьи, воспитывающей ребенка дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья	Савельева, А. С.
2014	Мониторинг качества психологического сопровождения профессионального самоопределения в учебных заведениях города Сургута	Богдан, Е. С.; Гузич, М. Э.
2016	Надомное визитирование: история и современность	Олешова, В. В.
2017	Направления психолого-педагогического сопровождения семьи дошкольника с ОВЗ в условиях инклюзивного образования	Кузнецова, В. А.
2017	Направления психолого-педагогического сопровождения семьи дошкольника с ОВЗ в условиях инклюзивного образования	Кузнецова, В. А.
2020	О психологической службе в системе образования Cвердловской области	Васягина, Н. Н.; Ибатуллина, А. В.; Vasyagina, N. N.; Ibatullina, A. V.
2017	Оптимизация межличностных отношений младших школьников со сверстниками	Мартынова, Ю. А.
2022	Оптимизация общения детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития в процессе психолого-педагогического сопровождения их в инклюзивной среде	Суханова, В. П.
2015	Оптимизация эмоциональной стороны детско-родительских отношений у родителей первоклассников	Адушкина, К. В.
2018	Организация психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в дошкольной образовательной организации	Журавлева, Е. С.
2018	Организация психолого-педагогического сопровождения дошкольников с общим недоразвитием речи	Иневаткина, С. Е.; Каризина, Е. М.
2022	Организация психолого-педагогического сопровождения обучающихся дошкольного возраста с нарушением речи в условиях образовательного центра	Пьянкова, А. В.; Филатова, И. А.; P'yankova, A. V.; Filatova, I. A.
2013	Основные направления психолого-педагогического сопровождения подростков с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования	Гамаюнова, А. Н.; Пискайкина, А. Е.
2013	Ошибки сопровождения	Суворов, А. В.

Отображение результатов 17 до 36 из 108 < назад дальше >