Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 11 до 29 из 29 < назад

Дата публикации	Название	Авторы
2021	Обоснование условий подготовки лиц с ограниченными возможностями здоровья к государственной итоговой аттестации в среднем профессиональном образовании	Мануйлова, В. В.; Manuylova, V. V.
2018	Опыт применения электронного образовательного ресурса для обучения студентов магистратуры неязыковых направлений подготовки академическому письму	Беляева, И. В.; Бредихина, И. А.; Ренер, Е. И.
2021	Плюрилингвизм и профессиональная подготовка учителя иностранного языка	Устинова, Т. В.; Ustinova, T. V.
2019	Подготовка школьников к осуществлению социальной коммуникации в процессе проектной деятельности	Храмко, В. В.; Khramko, V. V.
2012	Портфолио как средство мониторинга достижений учащихся	Шатрова, Н. В.
2017	Применение ИКТ как условие эффективности оценки результатов обучения студентов	Варакута, А. А.
2018	Примерное содержание рабочей программы 3 класса по учебному предмету "Музыка" для обучающихся с легкой умственной отсталостью	Евтушенко, И. В.; Воронкова, В. В.; Плаксин, П. А.
2014	Проектирование результатов обучения и развития одаренных и талантливых детей	Брагина, С. П.; Беспалова, Е. И.
2018	Проектирование фонда оценочных средств по дисциплине основной образовательной программы высшего образования направления подготовки 44.01.03 Педагогическое образование профиль "Физическая культура"	Пронкина, С. А.
2014	Развитие иноязычной межкультурной компетенции студентов в системе профессионально-ориентированного языкового образования	Походзей, Г. В.; Сергеева, Н. Н.
2018	Развитие мыслительных операций обучаемых посредством использования кейс-заданий в курсе математики	Аввакумова, И. А.; Дударева, Н. В.
2015	Результаты обучения: конструирование и диагностика (на примере дисциплины "Математический анализ")	Нахушева, Ф. Б.; Табишев, Т. А.
2021	Современные стратегии сопровождения обучающихся с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования: (анализ зарубежного опыта)	Зак, Г. Г.; Шитикова, М. Н.; Zak, G. G.; Shitikova, M. N.
2015	Способы оценки личностных результатов обучения по адаптированной основной образовательной программе начального общего образования для обучающихся с задержкой психического развития	Зволейко, Е. В.
2021	Способы представления грамматики при преподавании русского языка как иностранного	Комовская, Е. В.; Komovskaya, E. V.
2022	Структура личностных достижений школьников с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	Мишина, Г. А.; Cтребелева, Е. А.; Шилова, Е. А.; Мартышевская, Д. М.; Mishina, G. A.; Strebeleva, E. A.; Shilova, E. A.; Martyshevskaya, D. M.
2018	Технологический практикум	Азаренков, Л. С.
2016	Усвоение студентами фонетики, графики и орфографии русского языка: (по итогам анализа среза остаточных знаний)	Плотникова, Е. И.; Plotnikova, E. I.
2019	Формирование пространственного мышления обучающихся 10-11 классов в процессе решения стереометрических задач ЕГЭ	Бондарь, А. А.; Мамалыга, Р. Ф.

Отображение результатов 11 до 29 из 29 < назад