Просмотр коллекции по группе - По тематике РЕФОРМЫ ОБРАЗОВАНИЯ
Отображение результатов 1 до 11 из 11
| Дата публикации | Название | Авторы |
| 2016 | Баба ЕГЭ: креолизованная метафора как орудие дискредитации | Ворошилова, М. Б.; Пашкова, А. Д. |
| 2018 | Д. А. Киселев (1877–1945) – революционер и деятель народного образования на Урале в первые десятилетия Советской власти | Попов, М. В. |
| 2014 | Идеологические ориентиры гуманитарности российского образования | Сигнаевская, О. Р. |
| 2014 | Концепция "поддержки" развития педагогического образования как фактор его ускоренной ликвидации | Лобут, А. А.; Морозов, Г. Б.; Тулянкина, И. Н. |
| 2022 | Модель смешанного обучения русской грамматике в китайском вузе | Чжан Вэй; Веснина, Л. Е.; Zhang Wei; Vesnina, L. E. |
| 2019 | Подготовка русистов-универсалов в торгово-экономической области в контексте международного проекта "Один пояс, один путь" на примере практики в цзилиньском институте иностранных языков "Хуацяо" | Чжоу Шуцзюань; Кирилова, И. В.; Суетина, А. И.; Zhou Shujuan; Kirilova, I. V.; Suetina, A. I. |
| 2017 | Политический креолизованный текст как средство реализации стратегии дискредитации реформы образования и ее деятелей в медиадискурсе США | Пашкова, А. Д. |
| 2018 | Проблемы национальной системы образования в зеркале американского медиадискурса | Пашкова, А. Д. |
| 2013 | Психологическое благополучие школьников и педагогов в период введения Федерального государственного образовательного стандарта | Заусенко, И. В. |
| 2014 | Социальная направленность педагогических реформ Екатерины Великой | Стародубцев, М. П. |
| 2017 | Усилительные наречия как средство интенсификации оценки реформы образования в медиаполитическом дискурсе США | Пашкова, А. Д. |
