Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике УМСТВЕННАЯ ОТСТАЛОСТЬ

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 108 до 127 из 131 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2017	Формирование активного словаря учащихся младших классов с нарушением интеллекта через семантические поля	Афанасьева, Г. В.
2018	Формирование внимания как одно из средств коррекции фонетико-фонематического недоразвития речи у умственно отсталых школьников	Быкова, Д. С.
2016	Формирование временных представлений у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках математики в первом классе	Кипкаева, Н. В.
2023	Формирование готовности к школьному обучению детей с умственной отсталостью с опорой на целевые ориентиры федерального государственного стандарта дошкольного образования	Шнайдер, Д. И.
2018	Формирование жизненных компетенций на уроках социально-бытовой оиентировки у обучающихся с умственной отсталостью	Быстрова, К. С.
2020	Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях	Файзрахманова, А. Р.
2020	Формирование интонационных средств речи у младших школьников с интеллектуальными нарушениями (умственной отсталостью) на логопедических занятиях	Файзрахманова, А. Р.
2023	Формирование коммуникативных базовых учебных действий	Калугина, А. А.
2023	Формирование коммуникативных базовых учебных действий в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта для обучающихся с умственной отсталостью на уровне начального образования	Гудинова, А. И.
2023	Формирование коммуникативных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью посредством организации групповых форм их деятельности в начальных классах школы	Горожанцева, М. А.
2019	Формирование коммуникативных навыков у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) во внеурочной деятельности	Вострецова, А. С.
2023	Формирование личностных базовых учебных действий у обучающихся с умственной отсталостью в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта	Соловьева, М. А.
2017	Формирование монологической речи у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уроках ручного труда в 4 классе образовательного учреждения	Полякова, А. А.
2019	Формирование навыков самообслуживания у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на уровне начального образования	Железнякова, И. А.
2017	Формирование навыков социального взаимодействия с семьей и сверстниками у обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), имеющих расстройства аутистического спектра	Ковалева, И. Т.
2020	Формирование основ экологической культуры у умственно отсталых дошкольников на современном этапе	Алабина, Т. В.; Alabina, T. V.
2023	Формирование представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью с помощью наглядного материала учебников и учебных пособий	Илларионова, А. А.
2023	Формирование с помощью дидактических игр математических представлений у обучающихся с умственной отсталостью в практике работы олигофренопедагога в начальных классах школы	Топоркова, Е. С.
2023	Формирование связной устной речи у обучающихся с умственной отсталостью на уроках русского языка в начальных классах школы	Топоркова, И. В.
2023	Формирование слуховой памяти у обучающихся с умственной отсталостью в урочной и внеурочной деятельности на уровне начального образования	Бородина, С. К.

Отображение результатов 108 до 127 из 131 < назад дальше >