Электронная библиотека УрГПУ: Просмотр архива электронных ресурсов

Просмотр коллекции по группе - По тематике ФГОС

Перейти к: 0-9 A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
А Б В Г Д Е Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ъ Ы Ь Э Ю Я
или введите несколько первых букв:

Отображение результатов 42 до 61 из 109 < назад дальше >

Дата публикации	Название	Авторы
2015	О формировании лингвистических компетенций у подростков с глубокими нарушениями зрения	Полякова, Н. П.
2018	Обучение русскому языку в начальной школе: к проблеме соответствия содержания обучения ФГОС НОО: на примере образовательной программы "Начальная школа XXI века"	Безрукова, О. А.; Кусова, М. Л.; Ускова, О. А.
2018	Организация методической работы в детском саду как инструмент управления кадровым потенциалом персонала дошкольного кадрового учреждения	Блинова, О. А.
2012	Организация поисковой деятельности учащихся на уроках географии с применением ГИС в контексте требований ФГОС	Орехова, А. В.
2017	Организация современного урока истории: теория и практика	Валиева, Э. Р.
2014	Осваиваем новый образовательный стандарт: внеурочная деятельность "Лаборатория общения"	Брюханова, Е. Н.; Малявина, А. М.
2017	Основные подходы к проектированию программы литературного развития дошкольников	Томилова, С. Д.; Федорченко, А. Ю.; Tomilova, S. D.; Fedorchenko, A.Y.
2021	Основные подходы к развитию неречевых функций в системе коррекции дисграфии	Величенкова, О. А.; Velichenkova, O. A.
2016	Особенности построения современного урока английского языка в школе	Красноперова, А. Н.
2016	Практико-ориентированные задачи как одно из средств формирования познавательных универсальных учебных действий у учащихся 7-9 классов в процессе обучения математике	Мишакина, В. В
2015	Практический опыт формирования исследовательских компетенций студентов, обучающихся по направлению "01.03.02 - Прикладная математика и информатика"	Бодряков, В. Ю.; Ушакова, Л. Р.; Bodryakov, V.; Ushakova, L.
2019	Принцип природосообразности как основа здоровьесберегающего способа обучения иностранному языку детей дошкольного возраста	Копылова, Е. В.; Kopylova, E. V.
2016	Принципы разработки и реализации адаптированных образовательных программ профессионального образования и обзорный анализ их внедрения в вузах и колледжах России	Мартынова, Е. А.; Романенкова, Д. Ф.
2019	Природосообразное обучение иностранному языку детей старшего дошкольного возраста в контексте требований ФГОС ДО	Копылова, Е. В.; Kopylova, E. V.
2019	Проблема развития творческих способностей детей дошкольного возраста в аспекте реализации ФГОС ДО	Томилова, С. Д.; Tomilova, S. D.
2014	Проблемно-диалогическое обучение как технология ФГОС	Молчанова, М. Л.; Щербакова, И. В.
2018	Проблемный метод обучения и его применение на уроках «Основ безопасности жизнедеятельности	Лукиных, И. С.
2012	Проблемы иноязычной подготовки современного специалиста в неязыковом вузе при реализации образовательных программ на основе ФГОС-3	Рыжова, Е. А.
2016	Проблемы реализации адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с легкой умственной отсталостью	Ильина, С. Ю.; Зарин, А. П.
2017	Проектирование мероприятий по управлению формированием научно-методического ресурса дошкольной образовательной организации в условиях внедрения Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования	Лиева, А. В.

Отображение результатов 42 до 61 из 109 < назад дальше >