К вопросу о коммуникативной компетенции профессорско-преподавательского и командного состава вузов ФСИН России

Abstract

Автор доказывает, что одним из условий эффективности процесса формирования коммуникативной компетенции курсантов является повышение коммуникативной подготовки профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний России, основываясь на опыте Пермского института Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации. Для реализации исследовательских задач использовались следующие методы исследования: анализ и обобщение педагогической и воспитательной деятельности, анкетирование. Автор предлагает повышать коммуникативную подготовку профессорско-преподавательского и командного состава в рамках изучения спецкурса "Коммуникативная компетенция профессорско-преподавательского и командного состава вузов Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации", прохождения постоянно действующего семинара "Школа молодых преподавателей", на занятиях по служебной подготовке и в процессе самообразования.

The author argues that one of the conditions for the effectiveness of the process of forming the communicative competence of cadets is to increase the communicative training of faculty and commanders of higher educational institutions of the Federal Penitentiary Service of Russia, based on the experience of the Perm Institute of the Federal Penitentiary Service of the Russian Federation. Analysis and synthesis of pedagogical and educational activities, questionnaires. The author proposes to increase the communicative training of faculty and commanders in the study of the special course “Communicative competence of the faculty and commanders of universities of the Federal Penitentiary Service of the Russian Federation”, passing a permanent seminar “School of young teachers” in the classroom for professional training and the process of self-education.