Художественное своеобразие комикса: образовательный потенциал

Abstract

Авторы обращаются к анализу зарубежных и отечественных исследований в области комикса и природы его создания. Метод систематизации информации используется в качестве основного и необходим для обоснования целесообразности использования актуальных форм визуального текста в образовательном процессе. В тексте авторы сосредоточивают свое внимание на структурно-содержательном потенциале комикса, который в западноевропейской традиции уже на протяжении нескольких десятилетий используется как средство обучения. В отечественной традиции комикс приобрел популярность особенно среди молодого поколения как форма и практика современного чтения.

The authors turn to the analysis of foreign and domestic research in the field of comics and the nature of its creation. The method of systematizing information is used as the main one and is necessary to substantiate the expediency of using actual forms of visual text in the educational process. In the text, the authors focus their attention on the structural and content potential of comics, which have been used as a teaching tool in the Western European tradition for several decades. In the Russian tradition, comics have gained popularity, especially among the younger generation, as a form and practice of modern reading.