1. Электронная библиотека УрГПУ
  2. 2. Научные журналы УрГПУ
  3. Педагогическое образование в России
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16617
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorБелеева, И. Д.ru
dc.contributor.authorЗаглодина, Т. А.ru
dc.contributor.authorПанкратова, Л. Э.ru
dc.contributor.authorТитова, Н. Б.ru
dc.contributor.authorBeleeva, I. D.en
dc.contributor.authorZaglodina, Т. A.en
dc.contributor.authorPankratova, L. E.en
dc.contributor.authorTitova, N. B.en
dc.date.accessioned2022-03-27T08:29:41Z-
dc.date.available2022-03-27T08:29:41Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationВостребованность высшего образования в оценках современных студентов / И. Д. Белеева, Т. А. Заглодина, Л. Э. Панкратова, Н. Б. Титова // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 1. — С. 37-42.ru
dc.identifier.issn2079-8717
dc.identifier.urihttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/16617-
dc.description.abstractВ статье рассматривается тенденция к снижению престижа и востребованности высшего образования у современной молодежи. Целью статьи является анализ факторов, влияющих на востребованность высшего образования в современной России. В качестве методологии используется системный анализ и методика опроса. В опросе (сентябрь-декабрь 2021 года) приняли участие 200 студентов Российского государственного профессионально-педагогического университета. Результаты исследования подтвердили гипотезу о том, что "ценность" диплома о высшем образовании у современных студентов значительно снижена.ru
dc.description.abstractThe article examines the trend towards a decrease in the prestige and demand for higher education among today's youth. The aim of the article is to analyze the factors influencing the demand for higher education in modern Russia. The methodology used is system analysis and survey methodology. The survey (September-December 2021) involved 200 students of the Russian State Professional and Pedagogical University. The results of the study confirmed the hypothesis that the "value" of the diploma of higher education in modern students is significantly reduced.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofПедагогическое образование в России. 2022. № 1ru
dc.subjectРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТru
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯru
dc.subjectВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.subjectСОЦИОЛОГИЯru
dc.subjectПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СОЦИОЛОГИЯru
dc.subjectМОЛОДЕЖЬru
dc.subjectВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.subjectПРЕСТИЖ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯru
dc.subjectОБРАЗОВАННЫЙ ЧЕЛОВЕКru
dc.subjectКРИТЕРИИ ОБРАЗОВАННОСТИru
dc.subjectВОСТРЕБОВАННОСТЬ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯru
dc.subjectСТУДЕНТЫru
dc.subjectОПРОСЫ СТУДЕНТОВru
dc.subjectYOUNG PEOPLEru
dc.subjectHIGHER EDUCATIONru
dc.subjectPRESTIGE OF HIGHER EDUCATIONru
dc.subjectEDUCATED PERSONru
dc.subjectEDUCATION CRITERIAru
dc.subjectDEMAND FOR HIGHER EDUCATIONru
dc.subjectSTUDENTSru
dc.subjectSTUDENT SURVEYSru
dc.titleВостребованность высшего образования в оценках современных студентовru
dc.title.alternativeThe Demand for Higher Education in the Assessments of Today's Studentsen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.localtypeСтатьяru
dc.identifier.doi10.26170/2079-8717_2022_01_04
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2022-01-04.pdf312,32 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Статистика




Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.