Формирование моторного праксиса в структуре преодоления речевого недоразвития у младших школьников с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы изучения моторного праксиса в структуре преодоления недоразвития речи у младших школьников с дизартрией: описаны закономерности развития моторного праксиса у детей в норме, дана клинико-психолого-педагогическая характеристика младших школьников с дизартрией, также дана характеристика моторного праксиса у младших школьников с недоразвитием речи и дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности моторного праксиса и фонематических процессов у младших школьников с дизартрией и недоразвитием речи; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов.