1. Электронная библиотека УрГПУ
  2. 2. Научные журналы УрГПУ
  3. Педагогическое образование в России
Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2041
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorБоднар, Э. Л.ru
dc.contributor.authorШахматова, Е. П.ru
dc.coverage.spatialUSPUen
dc.date.accessioned2015-09-20T15:46:44Z-
dc.date.available2015-09-20T15:46:44Z-
dc.date.issued2015-
dc.identifier.citationБоднар Э. Л. Личностная тревожность и состояние одиночества как критерии вузовской адаптации студентов / Э. Л. Боднар, Е. П. Шахматова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 7. — С. 189-194.ru
dc.identifier.issn2079-8717-
dc.identifier.urihttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/2041-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются результаты исследования трудностей вузовской адаптации местных и иногородних студентов разных вузов г. Екатеринбурга по критерию "тревожность" и "одиночество".ru
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofПедагогическое образование в России. 2015. № 7ru
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКАru
dc.subjectВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.subjectПСИХОЛОГИЯru
dc.subjectСОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯru
dc.subjectИНОГОРОДНИЕ СТУДЕНТЫru
dc.subjectМЕСТНЫЕ СТУДЕНТЫru
dc.subjectОДИНОЧЕСТВОru
dc.subjectСУБЪЕКТИВНЫЕ КРИТЕРИИ ВУЗОВСКОЙ АДАПТАЦИИru
dc.subjectТРЕВОЖНОСТЬru
dc.subjectТРУДНОСТИ ВУЗОВСКОЙ АДАПТАЦИИru
dc.titleЛичностная тревожность и состояние одиночества как критерии вузовской адаптации студентовru
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.localtypeСтатьяru
local.identifier.bibrecpovr15_no7_ss189_ad1-
local.description.firstpage189-
local.description.lastpage194-
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2015-07-27.pdf681,5 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record




Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.