 |
 |
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4235| Название: | Проектирование интеграции информационных и дидактических ресурсов в образовательном процессе военного вуза |
| Авторы: | Тренин, И. В. |
| Дата публикации: | 2016 |
| Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
| Библиографическое описание: | Тренин И. В. Проектирование интеграции информационных и дидактических ресурсов в образовательном процессе военного вуза / Тренин Игорь Валерьевич // Педагогическое образование в России. — 2016. — № 5. — С. 52-56. |
| Аннотация: | Рассматривается проектирование интеграции информационных и дидактических ресурсов в образовательном процессе военного вуза. Актуальность исследования обусловлена тем, что в военных вузах создаются электронные библиотеки, тематические электронные ресурсные каталоги, делаются попытки формирования единого внутриведомственного информационного пространства в виде единой информационной среды. |
| Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДИДАКТИЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ ИНТЕГРАЦИЯ ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ ПОВЫШЕНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРИНЦИП ИНТЕГРАЦИИ ПРОЕКТИРОВАНИЕ РЕСУРСЫ |
| URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4235 |
| DOI: | 10.26170/po16-05-09 |
| Источники: | Педагогическое образование в России. 2016. № 5 |
| Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
| Файл | Описание | Размер | Формат | |
|---|---|---|---|---|
| povr-2016-05-09.pdf | 584,71 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.