Формирование корпоративных отношений у педагогов в негосударственных учреждениях дополнительного образования

Abstract

В исследовании показана важность качественного изменения содержания дополнительного образования и соответствующей подготовки педагогов дополнительного образования, формирования корпоративных отношений педагогов, способствующих развитию негосударственных учреждений дополнительного образования. Сформулировано определение корпоративных отношений педагогов дополнительного образования, которое может быть использовано при исследовании проблем корпоративного образования, обоснованы принципы построения модели формирования корпоративных отношений педагогов учреждений дополнительного образования (преемственности, связи теории с практикой, перспективности), обусловленные спецификой негосударственных учреждений дополнительного образования. Построены теоретическая и дидактическая модели корпоративной подготовки педагогов негосударственных учреждений дополнительного образования, раскрыты качественные характеристики корпоративных отношений; проанализированы принципы и функции рассматриваемой системы. На базе дидактической модели сформирована программа корпоративной подготовки педагогов, а также программа спецкурса «Формирование корпоративных отношений педагогов в негосударственных учреждениях дополнительного образования". На основе анализа работы негосударственных учреждений дополнительного образования в теории и практике определены цель, задачи, принципы, содержание и методы корпоративной подготовки.