2024-03-28T17:09:41Zhttp://elar.uspu.ru/oai/requestoai:elar.uspu.ru:uspu/5302024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Лейдерман, Н. Л.
Липовецкий, М. Н.
2015-05-11T20:32:44Z
2015-05-11T20:32:44Z
2013
Лейдерман Н. Л. "В годину смуты...": роман М. Шолохова "Тихий Дон" / Н. Л. Лейдерман, М. Н. Липовецкий // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 7-17.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/530
В статье представлен опыт целостного осмысления романа М. Шолохова "Тихий Дон", его жанровое своеобразие, художественный мир и ведущая проблематика произведения.
ru
ШОЛОХОВ МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ
ТИХИЙ ДОН (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
КАЗАЧЕСТВО
ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
ПИСАТЕЛИ
ПРОБЛЕМЫ АВТОРСТВА
ОБРАЗ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
"В годину смуты...": роман М. Шолохова "Тихий Дон"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5312024-01-03T14:56:00Zcom_uspu_420col_uspu_422
Барковская, Н. В.
2015-05-11T20:32:45Z
2015-05-11T20:32:45Z
2013
Барковская Н. В. К вопросу о педагогических взглядах Ф. Сологуба / Н. В. Барковская // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 58-61.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/531
В данной статье привлекается внимание к позитивным моментам в педагогических воззрениях Ф. Сологуба.
ru
СОЛОГУБ ФЕДОР
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ТЕЛЕСНЫЕ НАКАЗАНИЯ
ОБРАЗ РЕБЕНКА
ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАНИЯ
ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
К вопросу о педагогических взглядах Ф. Сологуба
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5322024-01-03T14:56:03Zcom_uspu_420col_uspu_422
Васильева, Е. Ю.
2015-05-11T20:32:45Z
2015-05-11T20:32:45Z
2014
Васильева Е. Ю. Элегическая доминанта повествовани : (по повести Л. Н. Толстого "Детство") / Е. Ю. Васильева // Филологический класс. — 2014. — № 1 (35). — С. 148-152.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/532
В статье рассматриваются принципы психологического анализа, использованные Л. Н. Толстым при воссоздании картин душевной жизни героя. Отмечается важность разработанных приемов повествования, необходимых ему для воплощения философской концепции развития нравственного начала человека.
ru
ТОЛСТОЙ ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ
ДЕТСТВО (ПОВЕСТЬ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЮЖЕТЫ
ДУШЕВНЫЙ МИР
НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА
ВНУТРЕННИЕ СЮЖЕТЫ
Элегическая доминанта повествовани: (по повести Л. Н. Толстого "Детство")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5332024-01-03T14:56:03Zcom_uspu_420col_uspu_422
Хрящева, Н. П.
Когут, К. С.
2015-05-11T20:32:45Z
2015-05-11T20:32:45Z
2014
Хрящева Н. П. "Я люблю навсегда": "Письма" А. П. Платонова / Н. П. Хрящева, К. С. Когут // Филологический класс. — 2014. — № 1 (35). — С. 153-159.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/533
Данная рецензия посвящена обзору книги "Писем" А. П. Платонова - осмыслению ее роли как в платоноведении, так и в культуре страны в целом.
ru
ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ
"... Я ПРОЖИЛ ЖИЗНЬ" (ПИСЬМА 1920-1950 ГГ.)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
РЕЦЕНЗИИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
БИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
"Я люблю навсегда": "Письма" А. П. Платонова
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5342024-01-03T14:55:59Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ковтун, Н. В.
Степанова, В. А.
2015-05-11T20:32:46Z
2015-05-11T20:32:46Z
2014
Ковтун Н. В. Проблема гендерной идентификации мужских образов в творчестве В. Распутина: дуализм психически-интеллектуальных доминант / Н. В. Ковтун, В. А. Степанова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 7-14.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/534
Статья посвящена анализу эволюции мужских персонажей в прозе В. Распутина.
ru
РАСПУТИН ВАЛЕНТИН ГРИГОРЬЕВИЧ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ПИСАТЕЛИ
СОВЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМ
ГЕНДЕРНАЯ ИДЕНТИФИКАЦИЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЮРОДИВЫЕ
ПСИХО-ФИЗИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
МУЖСКИЕ ОБРАЗЫ
АРХАРОВЦЫ
ОБОРОТНИ
ДУАЛИЗМ
ПСИХИЧЕСКИ-ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ДОМИНАНТЫ
Проблема гендерной идентификации мужских образов в творчестве В. Распутина: дуализм психически-интеллектуальных доминант
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5352024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Щербакова, Н. Н.
2015-05-11T20:32:46Z
2015-05-11T20:32:46Z
2014
Щербакова Н. Н. Социальный информационно-просветительский проект "Современный русский" как средство воспитания интереса к речевой норме / Н. Н. Щербакова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 15-20.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/535
В статье рассматривается проект "Современный русский", целью которого является повышение статуса современного русского языка среди его носителей, развитие интереса к культуре речи среди населения и противодействие снижения грамотности.
ru
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ИНФОРМАЦИОННО-ПРОСВЕТИТЕЛЬСКИЕ ПРОЕКТЫ
РЕЧЕВЫЕ НОРМЫ
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ПРАГМАЛИНГВИСТИКА
КОММУНИКАТИВНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
ОРТОЛОГИЯ
РАЗГОВОРНАЯ РЕЧЬ
КУЛЬТУРА РЕЧИ
СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК
Социальный информационно-просветительский проект "Современный русский" как средство воспитания интереса к речевой норме
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5362024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Тюпа, В. И.
Сергеева, В. Б.
2015-05-11T20:32:46Z
2015-05-11T20:32:46Z
2014
Тюпа В. И. Инновационная технология литературного образования школьников: системно-деятельностный подход / В. И. Тюпа, В. Б. Сергеева // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 21-26.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/536
В статье рассматриваются концептуальные основы формирования культуры художественного восприятия текста школьниками в логике системно-деятельностного подхода современного образования.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА
ШКОЛЬНИКИ
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
Инновационная технология литературного образования школьников: системно-деятельностный подход
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5372024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гридина, Т. А.
2015-05-11T20:32:47Z
2015-05-11T20:32:47Z
2014
Гридина Т. А. Экспериментальный ресурс диагностики и тренинга вербальной креативности / Т. А. Гридина // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 30-35.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/537
В статье предлагается экспериментальная технология диагностики и тренига вербальной креативности.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ШКОЛЬНИКИ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ТРЕНИНГИ
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА
СЛОВОТВОРЧЕСТВО
ТРЕНИНГИ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ
Экспериментальный ресурс диагностики и тренинга вербальной креативности
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5382024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Селиверстова, Е. А.
2015-05-11T20:32:47Z
2015-05-11T20:32:47Z
2014
Селиверстова Е. А. Словообразовательные инновации детской речи: потенциальность и уникальность / Е. А. Селиверстова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 36-38.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/538
В статье на основе структурно-семантического анализа словообразовательных инноваций представлены причины их появления в речи ребенка. Приведены факты, подтверждающие уникальность и потенциальность детских словотворческих инноваций.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
ПОТЕНЦИАЛЬНАЯ СЕМАНТИКА
УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВ
Словообразовательные инновации детской речи: потенциальность и уникальность
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5392024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Доброва, Г. Р.
Пивень, А. В.
2015-05-11T20:32:47Z
2015-05-11T20:32:47Z
2014
Доброва Г. Р. Различия в окказиональном словообразовании у детей с родным и неродным русским языком / Г. Р. Доброва, А. В. Пивень // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 39-45.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/539
В статье сопоставляется окказиональное словообразование у детей-билингвов и детей-монолингвов.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
РЕЧЕВОЙ ОНТОГЕНЕЗ
ОККАЗИОНАЛЬНОЕ СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ДЕТИ-БИЛИНГВЫ
ДЕТИ-МОНОЛИНГВЫ
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ИННОВАЦИИ
БИЛИНГВИЗМ
УСВОЕНИЕ ЯЗЫКОВ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
РЕФЕРЕНЦИАЛЬНЫЕ ДЕТИ
ЭКСПРЕССИВНЫЕ ДЕТИ
Различия в окказиональном словообразовании у детей с родным и неродным русским языком
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5402024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Максимова, И. Н.
2015-05-11T20:32:48Z
2015-05-11T20:32:48Z
2014
Максимова И. Н. О содержании повторительно-обобщающих уроков русского языка / И. Н. Максимова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 46-48.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/540
Статья содержит дидактические материалы для уроков повторения и обобщения изученного материала по русскому языку.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
ПОВТОРИТЕЛЬНО-ОБОБЩАЮЩИЕ УРОКИ
СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ
ШКОЛЬНИКИ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
О содержании повторительно-обобщающих уроков русского языка
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5412024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Рябкова, Е. В.
2015-05-11T20:32:48Z
2015-05-11T20:32:48Z
2014
Рябкова Е. В. Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка : (с помощью тестовых заданий) / Е. В. Рябкова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 49-53.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/541
В статье представлена методика работы на уроках русского языка с использованием тестовых заданий для успешного овладения обучающимися универсальными учебными действиями.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ
ТЕСТИРОВАНИЕ
ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ
ШКОЛЬНИКИ
Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка: (с помощью тестовых заданий)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5422024-01-03T14:56:01Zcom_uspu_420col_uspu_422
Куликова, Е. Ю.
2015-05-11T20:32:48Z
2015-05-11T20:32:48Z
2013
Куликова Е. Ю. Морской топос в "Африканском дневнике" Н. Гумилева / Е. Ю. Куликова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 62-64.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/542
В статье рассматривается морское пространство в "Африканском дневнике" Н. Гумилева, подчеркивается, что образ Африки часто описывается через водные метафоры.
ru
ГУМИЛЕВ НИКОЛАЙ СТЕПАНОВИЧ
АФРИКАНСКИЙ ДНЕВНИК
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В. — АФРИКА — РОССИЯ
МОРСКОЙ ТОПОС
МОРСКИЕ МОТИВЫ
ВОДНЫЕ МЕТАФОРЫ
ПОЭТЫ
ОБРАЗНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПУТЕВЫЕ ЗАМЕТКИ
Морской топос в "Африканском дневнике" Н. Гумилева
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5432024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Коптяева, Т. Е.
2015-05-11T20:32:49Z
2015-05-11T20:32:49Z
2014
Коптяева Т. Е. Урок медленного чтения по книге П. Рейнольдса "Точка" / Т. Е. Коптяева // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 54-57.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/543
Статья знакомит читателя с технологией развития критического мышления, а именно с приемом "чтение с остановками". Работа направлена на вдумчивую работу с художественным текстом, развитие мышления и речи учащихся, воспитание личности, умеющей думать.
ru
РЕЙНОЛЬДС ПИТЕР
ТОЧКА
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
МЕДЛЕННОЕ ЧТЕНИЕ
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ
РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
ЧТЕНИЕ С ОСТАНОВКАМИ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
ШКОЛЬНИКИ
АМЕРИКАНСКИЕ ПИСАТЕЛИ
ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
МОТИВАЦИЯ К ЧТЕНИЮ
ФОРМЫ РАБОТЫ
Урок медленного чтения по книге П. Рейнольдса "Точка"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5442024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Уварова, О. Н.
2015-05-11T20:32:49Z
2015-05-11T20:32:49Z
2014
Уварова О. Н. Разряды прилагательных. Качественные прилагательные : (конструкт урока) / О. Н. Уварова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 58-60.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/544
Данная статья представляет собой конструкт урока русского языка в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения. На каждом этапе урока определяются формируемые универсальные учебные действия и планируемый предметный результат. Урок рассчитан на учащихся с ЗПР.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ИМЕНА ПРИЛАГАТЕЛЬНЫЕ
РАЗРЯДЫ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫХ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ШКОЛЬНИКИ
ЗПР
КОНСТРУКТЫ УРОКОВ
ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ
ФГОС
ФЕДЕРАЛЬНЫЕ ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Разряды прилагательных. Качественные прилагательные: (конструкт урока)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5452024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Зарембо, Л. И.
2015-05-11T20:32:49Z
2015-05-11T20:32:49Z
2014
Зарембо Л. И. Стилистическая фигура как средство раскрытия идейного содержания : ("Слово о полку Игореве") / Л. И. Зарембо // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 61-67.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/545
В статье рассмотрен фрагмент об Олеге Гориславиче из "Слова о полку Игореве": идейно-семантическое содержание, структура, стилистика. В качестве опорной единицы членения текста выделена стилистическая фигура.
ru
СЛОВО О ПОЛКУ ИГОРЕВЕ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ИДЕЙНО-СЕМАНТИЧЕСКОЕ СОДЕРЖАНИЕ
СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ
АНТРОПОНИМЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ
ОЛЕГ ГОРИСЛАВИЧ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
Стилистическая фигура как средство раскрытия идейного содержания: ("Слово о полку Игореве")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5462024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Химик, В. В.
2015-05-11T20:32:49Z
2015-05-11T20:32:49Z
2014
Химик В. В. Лошадь или конь? : (опыт сравнительного лексикографического анализа) / В. В. Химик // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 68-72.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/546
Статья посвящена феномену двух доминант русской гиппологической лексики: сравнению семантики, прагматики и употребления слов лошадь и конь по данным русских словарей.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ГИППОНИМЫ
ГИППОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕКСИКА
ГИППОЛОГИЧЕСКИЕ ДОМИНАНТЫ
ЛЕКСИКОГРАФИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
СЛОВАРИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ЛОШАДИ
КОНИ
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
ПРАГМАЛИНГВИСТИКА
ПРАГМАТИКА
Лошадь или конь?: (опыт сравнительного лексикографического анализа)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5472024-01-03T14:55:59Zcom_uspu_420col_uspu_422
Парамонова, Л. Ю.
2015-05-11T20:32:50Z
2015-05-11T20:32:50Z
2014
Парамонова Л. Ю. Французский символизм по-русски: анализ индивидуального стиля в переводах стихотворения "Il pleure dans mon coeur..." П. Верлена / Л. Ю. Парамонова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 73-77.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/547
В статье анализируются переводы стихотворения П. Верлена "Il pleure dans mon coeur... " разными поэтами-символистами.
ru
ВЕРЛЕН ПОЛЬ
IL PLEURE DANS MON COEUR... (СТИХОТВОРЕНИЕ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ПЕРЕВОД
ЛИТЕРАТУРА ЕВРОПЫ — ФРАНЦИЯ
ФРАНЦУЗСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ФРАНЦУЗСКИЕ ПОЭТЫ
ПОЭТЫ-СИМВОЛИСТЫ
РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ
ФРАНЦУЗСКИЙ СИМВОЛИЗМ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ
ФОНОСЕМАНТИКА
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПЕРЕВОДЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ПЕРЕВОД
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Французский символизм по-русски: анализ индивидуального стиля в переводах стихотворения "Il pleure dans mon coeur..." П. Верлена
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5482024-01-03T14:55:58Zcom_uspu_420col_uspu_422
Еськова, А. Д.
2015-05-11T20:32:50Z
2015-05-11T20:32:50Z
2014
Еськова А. Д. Реформация вместо Преображения? / А. Д. Еськова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 78-80.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/548
В статье предлагается построчный комментарий к четверостишию О. Мандельштама "Здесь я стою - я не могу иначе... ", особо рассматривается образ темной горы.
ru
МАНДЕЛЬШТАМ ОСИП ЭМИЛЬЕВИЧ
ЛЮТЕР МАРТИН
ЗДЕСЬ Я СТОЮ - Я НЕ МОГУ ИНАЧЕ (СТИХОТВОРЕНИЕ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ПИСАТЕЛИ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
РЕФОРМАЦИЯ
ПОСТРОЧНЫЕ КОММЕНТАРИИ
ЭПОХА РЕФОРМАЦИИ
Реформация вместо Преображения?
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5492024-01-03T14:55:59Zcom_uspu_420col_uspu_422
Маркова, Т. Н.
2015-05-11T20:32:50Z
2015-05-11T20:32:50Z
2014
Маркова Т. Н. "Карамзин деревенский дневник" Л. Петрушевской как опыт жанрового синкретизма / Т. Н. Маркова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 81-87.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/549
Статья посвящена актуальной литературоведческой проблеме жанрового анализа современной литературы. Исследовательское внимание сосредоточено на обнаружении структурно-семантического потенциала, актуализация которого позволяет выявить новые смысловые обертоны в новейшей прозе.
ru
ПЕТРУШЕВСКАЯ ЛЮДМИЛА СТЕФАНОВНА
КАРАМЗИН ДЕРЕВЕНСКИЙ ДНЕВНИК
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
СМЫСЛОВЫЕ ОБЕРТОНЫ
СИНКРЕТИЗМ
ЖАНРОВЫЙ СИНКРЕТИЗМ
ПИСАТЕЛИ
СТРУКТУРНО-СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЮЖЕТЫ
"Карамзин деревенский дневник" Л. Петрушевской как опыт жанрового синкретизма
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5502024-01-03T14:55:59Zcom_uspu_420col_uspu_422
Садовникова, Т. В.
2015-05-11T20:32:51Z
2015-05-11T20:32:51Z
2014
Садовникова Т. В. Поэтика цикла Л. Улицкой "Детство-49" / Т. В. Садовникова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 88-92.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/550
Статья посвящена анализу поэтики цикла Л. Улицкой "Детство-49", обусловленной, с одной стороны, установкой на достоверность повествования, с другой стороны, проявлением в текстах цикла черт поэтики святочного рассказа, модифицированного писателем.
ru
УЛИЦКАЯ ЛЮДМИЛА ЕВГЕНЬЕВНА
ДЕТСТВО-49
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПОЭТИКА
СВЯТОЧНЫЕ РАССКАЗЫ
СИСТЕМА ОБРАЗОВ
СИМВОЛИКА ЦВЕТА
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ДЕТИ
ХРОНОТОП
Поэтика цикла Л. Улицкой "Детство-49"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5512024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Верина, У. Ю.
2015-05-11T20:32:51Z
2015-05-11T20:32:51Z
2014
Верина У. Ю. Сказанное остается : круглый стол "Современное поэтическое пространство", 5 апреля 2014 г., Екатеринбург / У. Ю. Верина // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 95-97.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/551
В статье представлен обзор, посвященный мероприятиям круглого стола "Современное поэтическое пространство", который прошел 2 апреля 2014 г. в Екатеринбурге.
ru
СОВРЕМЕННОЕ ПОЭТИЧЕСКОЕ ПРОСТРАНСТВО, КРУГЛЫЙ СТОЛ — ЕКАТЕРИНБУРГ — 2014
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ — РОССИЯ — БЕЛОРУССИЯ — РЕСПУБЛИКА БЕЛАРУСЬ
ЛИТЕРАТУРА НОВЕЙШЕГО ВРЕМЕНИ
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
СОВРЕМЕННАЯ ПОЭЗИЯ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПОЭТИЧЕСКИЕ ЧТЕНИЯ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
БЕЛОРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Сказанное остается: круглый стол "Современное поэтическое пространство", 5 апреля 2014 г., Екатеринбург
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5522024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Шер, Е. Ю.
2015-05-11T20:32:52Z
2015-05-11T20:32:52Z
2014
Шер Е. Ю. В поисках региональной идентичности: особенности и тенденции развития уральской агиографической литературы XVI-XVII веков / Е. Ю. Шер // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 98-99.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/552
ru
ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ УРАЛА. КОНЕЦ XVI-XVIII В.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ — РОССИЯ — УРАЛ
ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ — 16 В.; 17 В.
РЕЦЕНЗИИ
АГИОГРАФИЯ
АГИОГРАФИЧЕСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
УРАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ
КУЛЬТУРНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ
В поисках региональной идентичности: особенности и тенденции развития уральской агиографической литературы XVI-XVII веков
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5532024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гридина, Т. А.
2015-05-11T20:32:52Z
2015-05-11T20:32:52Z
2013
Гридина Т. А. Объяснительный словарь детской речи: лексикографический проект / Т. А. Гридина // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 7-12.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/553
В статье излагается концепция создания объяснительного словаря детской речи, в основе которой лежит идея подачи материала в свете логики ребенка - с включением метаязыкого комментария самих детей.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ЛЕКСИКОЛОГИЯ
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
ОБЪЯСНИТЕЛЬНЫЕ СЛОВАРИ
ДЕТСКИЕ ИННОВАЦИИ
ОНТОЛИНГВИСТИКА
ЛИНГВОКРЕАТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Объяснительный словарь детской речи: лексикографический проект
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5542024-01-03T14:56:03Zcom_uspu_420col_uspu_422
Проскурина, Ю. М.
2015-05-11T20:32:52Z
2015-05-11T20:32:52Z
2014
Проскурина Ю. М. Новая книга об одной забытой странице русской романистики / Ю. М. Проскурина // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 100-101.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/554
ru
СОЛЛОГУБ ВЛАДИМИР АЛЕКСАНДРОВИЧ
ЕРМОЛЕНКО СВЕТЛАНА ИВАНОВНА
ВАЛЕК НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА
ЧЕРЕЗ КРАЙ (РОМАН)
В. А. СОЛЛОГУБ "ЧЕРЕЗ КРАЙ": ЗАБЫТАЯ СТРАНИЦА РУССКОЙ РОМАНИСТИКИ (МОНОГРАФИЯ)
СОЛЛОГУБ "ЧЕРЕЗ КРАЙ": ЗАБЫТАЯ СТРАНИЦА РУССКОЙ РОМАНИСТИКИ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РЕЦЕНЗИИ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
РУССКИЕ ПИСАТЕЛИ
РОМАНИСТИКА
Новая книга об одной забытой странице русской романистики
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5552024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Пятова, Е. А.
2015-05-11T20:32:53Z
2015-05-11T20:32:53Z
2014
Пятова Е. А. Потенциал использования метода классификации слов для создания текстов / Е. А. Пятова // Филологический класс. — 2014. — № 2 (36). — С. 27-29.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/555
В статье представлен опыт работы по созданию текста на основе кластеров, предлагается анализ психолингвистического эксперимента, даются направления для работы с текстом.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОД КЛАССИФИКАЦИИ
СЕМАНТИЧЕСКИЕ СВЯЗИ
КЛАСТЕРЫ
ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА
РАБОТА С ТЕКСТОМ
СТРАТЕГИИ ТЕКСТОПОРОЖДЕНИЯ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
ШКОЛЬНИКИ
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
Потенциал использования метода классификации слов для создания текстов
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5562024-01-03T14:55:58Zcom_uspu_420col_uspu_422
Попова, Т. И.
2015-05-11T20:32:53Z
2015-05-11T20:32:53Z
2014
Попова Т. И. Повествование как первичный речевой жанр и его функционирование в целом тексте (вторичном речевом жанре) / Т. И. Попова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 7-12.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/556
В статье на примере рассказа о поступке рассматривается эволюционирование первичного речевого жанра при включении его во вторичный жанр.
ru
СОКУРОВ А.
ВОПРОС ВОПРОСОВ (ЭССЕ)
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
ПОВЕСТВОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕКСТЫ
РЕЧЕВЫЕ ЖАНРЫ
ТИПЫ ПАМЯТИ
МОРАЛЬНАЯ ОЦЕНКА
НРАВСТВЕННАЯ ОЦЕНКА
ПОСТУПКИ
Повествование как первичный речевой жанр и его функционирование в целом тексте (вторичном речевом жанре)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5572024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гончар, И. А.
2015-05-11T20:32:53Z
2015-05-11T20:32:53Z
2014
Гончар И. А. Тип сложного портретного описания в художественном тексте / И. А. Гончар // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 13-18.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/557
В статье рассматривается особый тип словесного портретного описания человека, автором которого является профессиональный художник. Такой портрет играет ключевую роль в композиционной семантике текста, имеет сквозной характер и демонстрирует связи с произведениями живописи.
ru
РОМАНОВА АЛЕКСАНДРА
ХОЛСТ, МАСЛО (РОМАН)
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ
СЛОВЕСНЫЕ ПОРТРЕТЫ
КОМПОЗИЦИОННАЯ СЕМАНТИКА
ЭКФРАСИСЫ
ХУДОЖНИКИ
Тип сложного портретного описания в художественном тексте
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5582024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Плеханова, И. И.
2015-05-11T20:32:53Z
2015-05-11T20:32:53Z
2014
Плеханова И. И. Психотип поэта: цель и методика определения : (на примере творчества Ксении Некрасовой) / И. И. Плеханова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 19-24.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/558
В статье рассматриваются проблемы психотипической идентификации творческой личности. Психоаналитический метод дополняется характеристикой образа мышления поэта.
ru
НЕКРАСОВА КСЕНИЯ АЛЕКСАНДРОВНА
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ПОЭТЕССЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПСИХОТИПЫ
ТВОРЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ
ПСИХОЛОГИЯ ТВОРЧЕСТВА
ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
Психотип поэта: цель и методика определения: (на примере творчества Ксении Некрасовой)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5592024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ермоленко, С. И.
2015-05-11T20:32:54Z
2015-05-11T20:32:54Z
2014
Ермоленко С. И. Два образа мира - два типа миропереживания: М. Ю. Лермонтов "Как часто, пестрою толпою окружен" / С. И. Ермоленко // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 25-29.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/559
В статье представлен анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова как образец жанрового синтеза, позволяющего поэту с максимальной полнотой и выразительностью передать сложное, противоречивое в своей основе переживание лирического субъекта, в котором органично сочетаются противоположные чувства - любовь и ненависть.
ru
ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ
КАК ЧАСТО, ПЕСТРОЮ ТОЛПОЮ ОКРУЖЕН (СТИХОТВОРЕНИЕ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПОЭТЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ОБРАЗ МИРА
ТИПЫ МИРОПЕРЕЖИВАНИЯ
ЛИРИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
ЖАНРОВЫЙ СИНТЕЗ
Два образа мира - два типа миропереживания: М. Ю. Лермонтов "Как часто, пестрою толпою окружен"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5602024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ложкова, Т. А.
2015-05-11T20:32:54Z
2015-05-11T20:32:54Z
2014
Ложкова Т. А. Байронический герой в поэмах Лермонтова и Рылеева: Войнаровский и Измаил-бей / Т. А. Ложкова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 30-35.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/560
В статье рассматривается вопрос о специфике модификации образа байронического героя в поэмах Рылеева и Лермонтова.
ru
ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ
РЫЛЕЕВ КОНДРАТИЙ ФЕДОРОВИЧ
ВОЙНАРОВСКИЙ (ПОЭМА)
ИЗМАИЛ-БЕЙ (ПОЭМА)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПОЭТЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ОТЧУЖДЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
БАЙРОНОВСКИЕ ГЕРОИ
Байронический герой в поэмах Лермонтова и Рылеева: Войнаровский и Измаил-бей
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5612024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Маршалова, И. О.
2015-05-11T20:32:54Z
2015-05-11T20:32:54Z
2014
Маршалова И. О. "Лермонтовский клад": документально-художественный альбом "Лермантовъ" / И. О. Маршалова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 36-41.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/561
В статье проясняются некоторые жанровые признаки документально-художественного издания "Лермантовъ", раскрывается его структура, приводится краткая характеристика содержательного богатства книги.
ru
ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ
ЛЕРМАНТОВЪ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
ДОКУМЕНТАЛЬНО-ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ АЛЬБОМЫ
ПОЭТЫ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
АРХИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
КАВКАЗСКИЕ СЮЖЕТЫ
ЖИВОПИСНОЕ ТВОРЧЕСТВО
БИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
"Лермонтовский клад": документально-художественный альбом "Лермантовъ"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5622024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Тюпа, В. И.
Сергеева, В. Б.
2015-05-11T20:32:54Z
2015-05-11T20:32:54Z
2014
Тюпа В. И. Инновационная технология литературного образования школьников: системно-деятельностный подход / В. И. Тюпа, В. Б. Сергеева // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 42-49.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/562
В статье рассматриваются концептуальные основы формирования культуры художественного восприятия текста школьниками в логике системно-деятельностного подхода современного образования.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
СИСТЕМНО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД
ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
ШКОЛЬНИКИ
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КОММУНИКАТИВНЫЕ СТРАТЕГИИ
УЧИТЕЛЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
Инновационная технология литературного образования школьников: системно-деятельностный подход
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5632024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Стрелец, Л. И.
2015-05-11T20:32:54Z
2015-05-11T20:32:54Z
2014
Стрелец Л. И. Взаимодействие жанров как читательская интрига урока литературы / Л. И. Стрелец // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 50-53.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/563
В статье рассматриваются основные линии взаимодействия жанров в пределах одного текста, формирующие читательскую интригу урока литературы.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ЖАНРОВ
ШКОЛЬНИКИ
КОНТАМИНАЦИЯ ЖАНРОВ
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
АВТОРСКИЕ ЖАНРОВЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТРИГИ
Взаимодействие жанров как читательская интрига урока литературы
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5642024-01-03T14:56:16Zcom_uspu_420col_uspu_422
Липовецкий, М. Н.
2015-05-11T20:32:55Z
2015-05-11T20:32:55Z
2013
Липовецкий М. Н. "Молодая гвардия" А. Фадеева: логика самопожертвования и реальные факты / М. Н. Липовецкий // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 13-18.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/564
Данная статья посвящена анализу романа А. Фадеева "Молодая гвардия" в аспекте логики самопожертвования.
ru
ФАДЕЕВ АЛЕКСАНДР АЛЕКСАНДРОВИЧ
МОЛОДАЯ ГВАРДИЯ (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ
ВОЕННАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
СОВЕТСКАЯ ИДЕОЛОГИЯ
СОЦРЕАЛИЗМ
"Молодая гвардия" А. Фадеева: логика самопожертвования и реальные факты
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5652024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Пятова, Е. А.
2015-05-11T20:32:55Z
2015-05-11T20:32:55Z
2014
Пятова Е. А. Умеем ли мы грамотно читать? : (по материалам диагностики чтения текста в 5 классе) / Е. А. Пятова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 54-57.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/565
В статье рассматривается проблема техники чтения, дается классификация ошибок и предлагаются методические приемы корректировки чтения.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ДИАГНОСТИКА ЧТЕНИЯ
ЧИТАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
ШКОЛЬНИКИ
ОШИБКИ В ЧТЕНИИ
КАЧЕСТВО ЧТЕНИЯ
ОСМЫСЛЕННОЕ ЧТЕНИЕ
ТЕХНИКА ЧТЕНИЯ
РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КОРРЕКЦИЯ ЧТЕНИЯ
КЛАССИФИКАЦИЯ ОШИБОК
Умеем ли мы грамотно читать?: (по материалам диагностики чтения текста в 5 классе)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5662024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Маркова, Т. Н.
2015-05-11T20:32:55Z
2015-05-11T20:32:55Z
2014
Маркова Т. Н. "Поезд идет к разрушенному мосту" : (материалы к уроку по повести В. Пелевина "Желтая стрела") / Т. Н. Маркова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 58-63.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/566
Статья посвящена актуальной методической проблеме анализа произведений современной литературы и направлена на вдумчивую работу с художественным текстом, развитие филологической культуры учащихся.
ru
ПЕЛЕВИН ВИКТОР ОЛЕГОВИЧ
ЖЕЛТАЯ СТРЕЛА
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ФИЛОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
ПИСАТЕЛИ
ШКОЛЬНИКИ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
"Поезд идет к разрушенному мосту": (материалы к уроку по повести В. Пелевина "Желтая стрела")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5672024-01-03T14:55:58Zcom_uspu_420col_uspu_422
Коптяева, Т. Е.
2015-05-11T20:32:55Z
2015-05-11T20:32:55Z
2014
Коптяева Т. Е. Работа с произведениями малых жанров на уроках русского языка и литературы / Т. Е. Коптяева // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 64-69.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/567
В статье описывается методика работы с художественными текстами малых жанров, перекликающаяся с технологиями "критического мышления" и "смыслового чтения", а также с методикой работы над сочинением ЕГЭ по русскому языку.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ЛИТЕРАТУРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ
СМЫСЛОВОЕ ЧТЕНИЕ
МАЛАЯ ПРОЗА
СОЧИНЕНИЯ-РАССУЖДЕНИЯ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
ЕГЭ
ПОДГОТОВКА К СОЧИНЕНИЮ
ШКОЛЬНИКИ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
Работа с произведениями малых жанров на уроках русского языка и литературы
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5682024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Никитина, Е. Б.
Силионова, Ю. А.
2015-05-11T20:32:56Z
2015-05-11T20:32:56Z
2014
Никитина Е. Б. Основные способы словообразования имен существительных : (урок-практикум для 6 класса) / Е. Б. Никитина, Ю. А. Силионова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 70-73.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/568
В статье рассматривается проблема, связанная с необходимостью учета межполушарной асимметрии и ведущей модальности восприятия в процессе обучения русскому языку.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ИМЕНА СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫЕ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
ВЕДУЩАЯ МОДАЛЬНОСТЬ ВОСПРИЯТИЯ
МЕЖПОЛУШАРНАЯ АСИММЕТРИЯ
ШКОЛЬНИКИ
РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
УРОКИ-ПРАКТИКУМЫ
Основные способы словообразования имен существительных: (урок-практикум для 6 класса)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5692024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Лощилов, И. Е.
2015-05-11T20:32:56Z
2015-05-11T20:32:56Z
2014
Лощилов И. Е. Стихотворение Николая Заболоцкого "Портрет": текст и контексты / И. Е. Лощилов // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 74-81.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/569
Статья посвящена стихотворению Н. А. Заболоцкого "Портрет". Предпринятый анализ стихотворения позволяет аргументировать мысль о том, что поэтика и поэзия позднего Заболоцкого сложнее, чем его ранние стихи. Понимание неочевидных смыслов, анализ и интерпретация стихотворений Заболоцкого требуют воссоздания как ближних, так и дальних культурных контекстов.
ru
ЗАБОЛОЦКИЙ НИКОЛАЙ АЛЕКСЕЕВИЧ
ПОРТРЕТ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ — 1950-Е ГГ.
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПОЭТЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
КУЛЬТУРНЫЕ КОНТЕКСТЫ
ПОРТРЕТЫ
ПОРТРЕТНАЯ ЖИВОПИСЬ
БИОГРАФИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПОЭТИКА
Стихотворение Николая Заболоцкого "Портрет": текст и контексты
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5702024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гутрина, Л. Д.
2015-05-11T20:32:57Z
2015-05-11T20:32:57Z
2014
Гутрина Л. Д. Мотив преображения в лирической книге М. Степановой "Физиология и малая история" / Л. Д. Гутрина // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 82-88.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/570
В статье исследуются мотивы перехода, преображения, структурирующие лирическую книгу М. Степановой. Рассматриваются переходы архитектурного в телесное, живого в неживое, монументального в частное и другие. Выявляется многогранность лирического субъекта книги.
ru
СТЕПАНОВА МАРИЯ МИХАЙЛОВНА
ФИЗИОЛОГИЯ И МАЛАЯ ИСТОРИЯ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПОЭТЕССЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИРИЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ
КНИГИ СТИХОВ
ЛИРИЧЕСКИЕ ОБРАЗЫ
ЛИРИЧЕСКИЕ КНИГИ
Мотив преображения в лирической книге М. Степановой "Физиология и малая история"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5712024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Скрипова, О. А.
2015-05-11T20:32:57Z
2015-05-11T20:32:57Z
2014
Скрипова О. А. Стихотворение М. Цветаевой "Об ушедших, отошедших": трансформация молитвенного канона / О. А. Скрипова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 89-92.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/571
В статье рассматривается трансформация жанра молитвы в стихотворении, проведен анализ ритмо-мелодической организации, создающей интонацию плача, выявляются особенности цветаевской мифопоэтики.
ru
ЦВЕТАЕВА МАРИНА ИВАНОВНА
ОБ УШЕДШИХ, ОТОШЕДШИХ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПОЭТЕССЫ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПОЭТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
МОЛИТВЫ
МИФОПОЭТИКА
ЛИРИЧЕСКИЕ ГЕРОИ
ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ТОН
Стихотворение М. Цветаевой "Об ушедших, отошедших": трансформация молитвенного канона
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5722024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Багдасарян, О. Ю.
2015-05-11T20:32:57Z
2015-05-11T20:32:57Z
2014
Багдасарян О. Ю. "Борьба дракона с тигром": родители и дети в пьесах современных драматургов / О. Ю. Багдасарян // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 93-98.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/572
В статье дан обзор современных пьес, посвященных проблеме поколений. Автор рассматривает, как новейшая драматургия исследует отношения родителей и детей, какие метафоры описывают совместное существование поколений.
ru
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ДРАМАТУРГИЯ
ДЕТСКО-РОДИТЕЛЬСКИЕ ОТНОШЕНИЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЮЖЕТЫ
КОНФЛИКТ ПОКОЛЕНИЙ
ДРАМАТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
СВЯЗЬ ПОКОЛЕНИЙ
МЕТАФОРЫ
РОДИТЕЛИ
ДЕТИ
ПЬЕСЫ
"Борьба дракона с тигром": родители и дети в пьесах современных драматургов
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5732024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Барковская, Н. В.
2015-05-11T20:32:57Z
2015-05-11T20:32:57Z
2014
Барковская Н. В. "Темные светы" Алексея Решетова как итоговая книга стихов / Н. В. Барковская // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 99-105.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/573
В статье анализируется книга стихотворений уральского поэта А. Решетова "Темные светы". Рассматривается строфика стихотворений, вошедших в книгу, сделан вывод о доминировании четверостишия в поэтической системе А. Решетова.
ru
РЕШЕТОВ АЛЕКСЕЙ ЛЕОНИДОВИЧ
ТЕМНЫЕ СВЕТЫ (КНИГА СТИХОВ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В. — РОССИЯ — УРАЛ
ЛИРИЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ
УРАЛЬСКИЕ ПОЭТЫ
СТРОФИКА
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
КНИГИ СТИХОВ
УРАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
"Темные светы" Алексея Решетова как итоговая книга стихов
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5742024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Комадей, Р. М.
Подлубнова, Ю. С.
2015-05-11T20:32:57Z
2015-05-11T20:32:57Z
2014
Комадей Р. М. Пейзажи, природные компоненты и категория природы в лирике В. Кальпиди / Р. М. Комадей, Ю. С. Подлубнова // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 106-109.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/574
В статье исследуются место и функции пейзажей и природных компонентов в лирике Виталия Кальпиди, которые вплотную связаны с анализом художественного мира и манеры письма уральского поэта.
ru
КАЛЬПИДИ ВИТАЛИЙ ОЛЕГОВИЧ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В. — РОССИЯ — УРАЛ
ЛИРИЧЕСКАЯ ПОЭЗИЯ
УРАЛЬСКИЕ ПОЭТЫ
УРАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПЕЙЗАЖИ
ПРИРОДНЫЕ КОМПОНЕНТЫ
ОБРАЗ ПРИРОДЫ
ЛИРИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
ЭКЛОГА
ТЕЛЕСНОСТЬ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР
Пейзажи, природные компоненты и категория природы в лирике В. Кальпиди
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5752024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Щербакова, Н. Н.
2015-05-11T20:32:58Z
2015-05-11T20:32:58Z
2013
Щербакова Н. Н. Специфика организации народной терминологической системы / Н. Н. Щербакова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 19-22.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/575
В данной статье, на примере диалектных названий болезней и песенных жанров, рассмотрены особенности организации диалектной терминологической системы в сравнении с научной терминологической системой.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ДИАЛЕКТОЛОГИЯ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ТЕРМИНОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА
ДИАЛЕКТЫ
ПЕСЕННЫЕ ЖАНРЫ
РУССКИЕ НАРОДНЫЕ ГОВОРЫ
ТЕРМИНОЛОГИЯ
БОЛЕЗНИ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
Специфика организации народной терминологической системы
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5762024-01-03T14:56:22Zcom_uspu_420col_uspu_422
Непомнящих, Н. А.
2015-05-11T20:32:58Z
2015-05-11T20:32:58Z
2014
Непомнящих Н. А. Новая пьеса Н. В. Коляды "Дыроватый камень" (комедия), июль, 2014, с. Логиново / Н. А. Непомнящих // Филологический класс. — 2014. — № 3 (37). — С. 110-113.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/576
В рецензии дан отзыв на новую пьесу Н. В. Коляды, рассмотрены литературные аллюзии и роль цитат в тексте.
ru
КОЛЯДА НИКОЛАЙ ВЛАДИМИРОВИЧ
ДЫРОВАТЫЙ КАМЕНЬ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА — РОССИЯ — УРАЛ — ЛОГИНОВО, СЕЛО — 2014 Г.
ДРАМАТУРГИЯ
ПИСАТЕЛИ
КОМЕДИИ
ПЬЕСЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
РЕЦЕНЗИИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ АЛЛЮЗИИ
УРАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЦИТАТЫ
Новая пьеса Н. В. Коляды "Дыроватый камень" (комедия), июль, 2014, с. Логиново
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5772024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Алексеева, М. А.
2015-05-11T20:32:58Z
2015-05-11T20:32:58Z
2013
Алексеева М. А. "Весьма важная штука понять, в какую сторону развит человек...": образ Порфирия Петровича в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание" / М. А. Алексеева // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 65-71.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/577
Данная статья посвящена изучению романа Ф. М. Достоевского в школе.
ru
ДОСТОЕВСКИЙ ФЕДОР МИХАЙЛОВИЧ
ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ (РОМАН)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
ПИСАТЕЛИ
ШКОЛЬНИКИ
ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПОРФИРИЙ ПЕТРОВИЧ
"Весьма важная штука понять, в какую сторону развит человек...": образ Порфирия Петровича в романе Ф. М. Достоевского "Преступление и наказание"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5782024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Зорина, М. Е.
2015-05-11T20:32:58Z
2015-05-11T20:32:58Z
2013
Зорина М. Е. К изучению синтаксических тем: текст как стилистическое единство / М. Е. Зорина // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 72-75.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/578
В данной статье представлены психолингвистические основы изучения текста как синтаксической единицы с точки зрения его стилистического единства.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
СТИЛИСТИЧЕСКОЕ ЕДИНСТВО
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ
УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
СИНТАКСИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
ШКОЛЬНИКИ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА
РИТОРИКА
К изучению синтаксических тем: текст как стилистическое единство
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5792024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Соколова, А. В.
2015-05-11T20:32:58Z
2015-05-11T20:32:58Z
2013
Соколова А. В. Психолингвистические основы изучения экспрессивных синтаксических средств в тексте / А. В. Соколова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 76-79.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/579
В статье рассматривается проблема изучения экспрессивных синтаксических средств языка в психолингвистическом аспекте.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РИТОРИКИ
ЛИЧНОСТНОЕ ВОСПРИЯТИЕ
ВЫРАЗИТЕЛЬНЫЕ СРЕДСТВА СИНТАКСИСА
ЭКСПРЕССИВНОСТЬ
УРОКИ РАЗВИТИЯ РЕЧИ
ШКОЛЬНИКИ
ЛИНГВИСТИКА ТЕКСТА
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ
ВЫРАЗИТЕЛЬНОСТЬ РЕЧИ
РИТОРИКА
Психолингвистические основы изучения экспрессивных синтаксических средств в тексте
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5802024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Чудновский, В. В.
2015-05-11T20:32:59Z
2015-05-11T20:32:59Z
2013
Чудновский В. В. Проблема авторского отношения к главной героине в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита" / В. В. Чудновский // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 80-84.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/580
Данная статья посвящена проблемам школьного анализа одной из главных сюжетных линий романа "Мастер и Маргарита" на фоне взаимоисключающих трактовок пафоса этого произведения в современной критике.
ru
БУЛГАКОВ МИХАИЛ АФАНАСЬЕВИЧ
МАСТЕР И МАРГАРИТА (РОМАН)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
ШКОЛЬНИКИ
ПИСАТЕЛИ
ЖЕНСКИЕ ОБРАЗЫ
СЮЖЕТНЫЕ ЛИНИИ
ЛИТЕРАТУРА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
МАРГАРИТА
Проблема авторского отношения к главной героине в романе М. А. Булгакова "Мастер и Маргарита"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5812024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Пипко, Е. И.
2015-05-11T20:32:59Z
2015-05-11T20:32:59Z
2013
Пипко Е. И. Изучаем словообразование: дидактический комплекс с методическими и психолингвистическими комментариями / Е. И. Пипко // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 85-89.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/581
В данной статье создан дидактический комплекс, который может быть использован для изучения словообразования в школьном курсе русского языка.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ДИДАКТИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ
СПОСОБЫ СЛОВООБРАЗОВАНИЯ
СЛОВООБРАЗОВАНИЕ
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ КОММЕНТАРИИ
ШКОЛЬНИКИ
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
Изучаем словообразование: дидактический комплекс с методическими и психолингвистическими комментариями
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5822024-01-03T14:56:07Zcom_uspu_420col_uspu_422
Малявина, А. М.
Артемова, О. А.
2015-05-11T20:32:59Z
2015-05-11T20:32:59Z
2013
Малявина А. М. Билингвальный урок как средство формирования универсальных учебных действий / А. М. Малявина, О. А. Артемова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 90-93.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/582
В данной статье представлен вариант изучения языковой структуры на основе билингвального обучения.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
БИЛИНГВАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ
ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ
ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ПОТРЕБНОСТИ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА
АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК
БИЛИНГВИЗМ
ШКОЛЬНИКИ
Билингвальный урок как средство формирования универсальных учебных действий
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5832024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Кубасов, А. В.
2015-05-11T20:32:59Z
2015-05-11T20:32:59Z
2013
Кубасов А. В. Контаминация и компрессия как структурообразующие принципы фельетона М. А. Булгакова "Библифетчик" / А. В. Кубасов // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 94-98.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/583
Данная статья посвящена анализу одного фельтона М. А. Булгакова. Выбранный аспект анализа позволяет выявить механизм компрессии, а также раскрыть критическую позицию М. А. Булгакова к революции в России.
ru
БУЛГАКОВ МИХАИЛ АФАНАСЬЕВИЧ
БИБЛИФЕТЧИК (ФЕЛЬЕТОН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ИРОНИЯ
ПИСАТЕЛИ
КОМПРЕССИЯ
КОНТАМИНАЦИЯ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА
Контаминация и компрессия как структурообразующие принципы фельетона М. А. Булгакова "Библифетчик"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5842024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Сапир, А. М.
2015-05-11T20:32:59Z
2015-05-11T20:32:59Z
2013
Сапир А. М. Эпическая лирика позднего Твардовского: цикл "Памяти матери" / А. М. Сапир // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 99-104.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/584
В данной статье рассматривается история создания Твардовским: цикла "Памяти матери".
ru
ТВАРДОВСКИЙ АЛЕКСАНДР ТРИФОНОВИЧ
ПАМЯТИ МАТЕРИ (ЛИРИЧЕСКИЙ ЦИКЛ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
КОМПОЗИЦИЯ ЦИКЛА
ЭПИЧЕСКАЯ ЛИРИКА
ОБРАЗ МАТЕРИ
ПИСАТЕЛИ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИРИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
Эпическая лирика позднего Твардовского: цикл "Памяти матери"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5852024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Проскурина, Е. Н.
2015-05-11T20:33:00Z
2015-05-11T20:33:00Z
2013
Проскурина Е. Н. Фауст - Петр - Мефистофель: "обратная фаустиана" в рассказах А. Платонова "Государственный житель" и "Усомнившийся Макар" / Е. Н. Проскурина // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 105-110.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/585
В данной статье анализируются рассказы Платонова в аспекте фаустовской традиции, включающей в себя литературный образ Петра I.
ru
ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ
ПЕТР I
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЖИТЕЛЬ (РАССКАЗ)
УСОМНИВШИЙСЯ МАКАР (РАССКАЗ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
АВТОПАРОДИИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ФАУСТОВСКИЕ СЮЖЕТЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ПАРОДИРОВАНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
Фауст - Петр - Мефистофель: "обратная фаустиана" в рассказах А. Платонова "Государственный житель" и "Усомнившийся Макар"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5862024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Иванова, Е. Н.
2015-05-11T20:33:00Z
2015-05-11T20:33:00Z
2013
Иванова Е. Н. Проблемы описания языковой личности в вузовской практике: лексикографический подход / Е. Н. Иванова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 23-25.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/586
В статье предпринята попытка определить основные мировоззренческие установки уральского заводовладельца А. Н. Демидова при анализе его деловых писем, адресованных приказчикам.
ru
ДЕМИДОВ АКИНФИЙ НИКИТИЧ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ
ДЕЛОВЫЕ ПИСЬМА
МИРОВОЗЗРЕНИЕ ЛИЧНОСТИ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
СТУДЕНТЫ
ИСТОРИЧЕСКАЯ ЯЗЫКОВАЯ ЛИЧНОСТЬ
ИСТОРИЧЕСКОЕ ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
Проблемы описания языковой личности в вузовской практике: лексикографический подход
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5872024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Когут, К. С.
2015-05-11T20:33:00Z
2015-05-11T20:33:00Z
2013
Когут К. С. Мотив еды в пьесе А. П. Платонова "Волшебное существо" / К. С. Когут // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 111-115.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/587
Данная статья посвящена анализу мотива еды в пьесе А. Платонова "Волшебное существо".
ru
ПЛАТОНОВ АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ
ВОЛШЕБНОЕ СУЩЕСТВО (ПЬЕСА)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ МОТИВЫ
ОБРАЗ ЕДЫ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
Мотив еды в пьесе А. П. Платонова "Волшебное существо"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5882024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Бекасова, Е. Н.
2015-05-11T20:33:00Z
2015-05-11T20:33:00Z
2013
Бекасова Е. Н. Летописцы, "сведущее право, глаголют"... : (к 900-летию создания "Повести временных лет") / Е. Н. Бекасова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 116-120.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/588
В данной статье рассматривается проблема вымысла и реальности повествования древнейших русских летописных сводов.
ru
ПОВЕСТЬ ВРЕМЕННЫХ ЛЕТ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ДРЕВНЕРУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА — ДРЕВНЯЯ РУСЬ
РАЗНОЧТЕНИЯ ЛЕТОПИСНЫХ СВОДОВ
ЛЕТОПИСЦЫ
ВЫМЫСЕЛ ПОВЕСТВОВАНИЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПАМЯТНИКИ
КРЕЩЕНИЕ РУСИ
Летописцы, "сведущее право, глаголют"...: (к 900-летию создания "Повести временных лет")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5892024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Созина, Е. К.
Якимова, Л. П.
2015-05-11T20:33:00Z
2015-05-11T20:33:00Z
2013
Созина Е. К. Роман Д. Н. Мамина-Сибиряка "Черты из жизни Пепко": проблематика и поэтика / Е. К. Созина, Л. П. Якимова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 121-132.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/589
В данной статье рассматривается круг основных проблем и художественная структура автобиографического романа Д. Н. Мамина-Сибиряка "Черты из жизни Пепко".
ru
МАМИН-СИБИРЯК ДМИТРИЙ НАРКИСОВИЧ
ЧЕРТЫ ИЗ ЖИЗНИ ПЕПКО (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
АВТОБИОГРАФИЧЕСКИЕ РОМАНЫ
ПИСАТЕЛИ
САМОПОЗНАНИЕ ПИСАТЕЛЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ОБРАЗ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ
НАРРАТИВ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
Роман Д. Н. Мамина-Сибиряка "Черты из жизни Пепко": проблематика и поэтика
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5902024-01-03T14:56:07Zcom_uspu_420col_uspu_422
Багдасарян, О. Ю.
2015-05-11T20:33:01Z
2015-05-11T20:33:01Z
2013
Багдасарян О. Ю. Сюжет о Дон Жуане в русской драматургии 1980-х гг. ("Дон Жуан" В. Казакова - "Вальпургиева ночь, или Шаги Командора" Вен. Егофеева) / О. Ю. Багдасарян // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 132-137.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/590
Данная статья посвящена трансформациям легенды о Дон Жуане в драматургии 1980-х гг.
ru
КАЗАКОВ ВЛАДИМИР
ЕРОФЕЕВ ВЕНЕДИКТ ВАСИЛЬЕВИЧ (1938-1990)
ДОН ЖУАН (ПЬЕСА)
ВАЛЬПУРГИЕВА НОЧЬ, ИЛИ ШАГИ КОМАНДОРА (ПЬЕСА)
ШАГИ КОМАНДОРА (ПЬЕСА)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В. — 20 В. 80-Е ГГ.
ТРАНСФОРМАЦИЯ ЖАНРА
ДРАМАТУРГИЯ
ДРАМАТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ СЮЖЕТЫ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ДОН ЖУАН
Сюжет о Дон Жуане в русской драматургии 1980-х гг. ("Дон Жуан" В. Казакова - "Вальпургиева ночь, или Шаги Командора" Вен. Егофеева)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5912024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Петров, И. В.
2015-05-11T20:33:01Z
2015-05-11T20:33:01Z
2013
Петров И. В. Рассказ Г. Садулаева "Бич Божий": история одного праведника / И. В. Петров // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 138-142.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/591
В данной статье рассматривается художественное своеобразие рассказа, отмечается взаимодействие разных смысловых рядов внутри художественного мира, выдвигается предположение о влиянии на этот рассказ постреалистической художественной стратегии.
ru
САДУЛАЕВ ГЕРМАН УМАРАЛИЕВИЧ
БИЧ БОЖИЙ (РАССКАЗ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ — РОССИЯ — ЧЕЧНЯ
НАЦИОНАЛЬНАЯ КУЛЬТУРА
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПОСТРЕАЛИЗМ
ПИСАТЕЛИ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ СТРАТЕГИИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ЧЕЧЕНСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Рассказ Г. Садулаева "Бич Божий": история одного праведника
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5922024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Барковская, Н. В.
2015-05-11T20:33:02Z
2015-05-11T20:33:02Z
2013
Барковская Н. В. Порождающие модели современной поэзии / Н. В. Барковская // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 143-145.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/592
В рецензии характеризуется проблематика и структура монографии А. А. Житенева "Поэзия неомодернизма".
ru
ЖИТЕНЕВ АЛЕКСАНДР АНАТОЛЬЕВИЧ
ПОЭЗИЯ НЕОМОДЕРНИЗМА (МОНОГРАФИЯ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ПОЭТИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
НЕОМОДЕРНИЗМ
ПОРОЖДАЮЩИЕ МОДЕЛИ
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
ХУДОЖЕСТВЕННОЕ ВИДЕНИЕ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ РЕФЛЕКСИЯ
РЕЦЕНЗИИ
Порождающие модели современной поэзии
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5932024-01-03T14:56:07Zcom_uspu_420col_uspu_422
Непомнящих, Н. А.
2015-05-11T20:33:02Z
2015-05-11T20:33:02Z
2013
Непомнящих Н. А. Художественный мир Л. Леонова сквозь призму вводного эпизода / Н. А. Непомнящих // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 146-148.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/593
В рецензии проанализирована монография Л. П. Якимовой и выявлены притчи внутри произведений Леонова разных жанров: повестей, пьес, романов.
ru
ЯКИМОВА Л. П.
ЛЕОНОВ ЛЕОНИД МАКСИМОВИЧ
ВВОДНЫЙ ЭПИЗОД КАК СТРУКТУРНЫЙ ЭЛЕМЕНТ ПОЭТИКИ ЛЕОНИДА ЛЕОНОВА (МОНОГРАФИЯ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ЖАНРЫ
ПРИТЧИ
РЕЦЕНЗИИ
Художественный мир Л. Леонова сквозь призму вводного эпизода
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5942024-01-03T14:56:07Zcom_uspu_420col_uspu_422
Литовская, М. А.
Маслинская, С. Г.
2015-05-11T20:33:02Z
2015-05-11T20:33:02Z
2013
Литовская М. А. Новые издания: Альманах "Детские чтения" / М. А. Литовская, С. Г. Маслинская // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 149-151.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/594
В данной статье дается обзор нового издания по проблемам теории и истории детской литературы "Детские чтения": объяснение причин появления подобного издания и его целей.
ru
ДЕТСКИЕ ЧТЕНИЯ (АЛЬМАНАХ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА — РОССИЯ
ПРОБЛЕМЫ ЧТЕНИЯ
ДЕТИ
ДЕТСКОЕ ЧТЕНИЕ
ИСТОРИЯ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ЧТЕНИЕ ДЕТЕЙ
ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ
ПРОБЛЕМЫ ДЕТСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ОБЗОРЫ
РУССКАЯ ДЕТСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
Новые издания: Альманах "Детские чтения"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5952024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Минеева, И. Н.
2015-05-11T20:33:02Z
2015-05-11T20:33:02Z
2013
Минеева И. Н. О новых методологических подходах к составлению заданий для семинаров по курсу "История русской литературы XX - начала XXI вв." / И. Н. Минеева // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 26-32.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/595
В статье представлена новая модель составления заданий к семинарам по новейшей русской литературе на примере творчества Ю. Буйды и К. Кобрина.
ru
БУЙДА ЮРИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ
КОБРИН КИРИЛЛ РАФАИЛОВИЧ
ИСТОРИЯ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ XX - НАЧАЛА XXI ВВ. (УЧЕБНЫЙ КУРС)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ЗАДАНИЯ К СЕМИНАРАМ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
СТУДЕНТЫ
ИСТОРИЧЕСКАЯ ПАМЯТЬ
КУЛЬТУРНАЯ ПАМЯТЬ
ПИСАТЕЛИ
О новых методологических подходах к составлению заданий для семинаров по курсу "История русской литературы XX - начала XXI вв."
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5962024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Пятова, Е. А.
2015-05-11T20:33:02Z
2015-05-11T20:33:02Z
2013
Пятова Е. А. Освоение информационного пространства учебника как условие формирования универсальных учебных действий (УУД) / Е. А. Пятова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 33-35.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/596
В статье представлен опыт работы с учебным текстом, предлагаются нестандартные формы работы с учебным материалом.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ
ВИДЫ ЧТЕНИЯ
УЧЕБНЫЕ ТЕКСТЫ
УНИВЕРСАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ДЕЙСТВИЯ
РАБОТА С УЧЕБНЫМ МАТЕРИАЛОМ
ШКОЛЬНИКИ
УУД
ФОРМЫ РАБОТЫ
Освоение информационного пространства учебника как условие формирования универсальных учебных действий (УУД)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5972024-01-03T14:56:16Zcom_uspu_420col_uspu_422
Лучанинова, С. Н.
2015-05-11T20:33:03Z
2015-05-11T20:33:03Z
2013
Лучанинова С. Н. Формирование ключевых компетенций учащихся: поэтический текст в лингвокультурологическом аспекте / С. Н. Лучанинова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 50-52.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/597
В статье представлен фрагмент работы по формированию лингвокультурологической компетенции в процессе восприятия поэтического текста на уроках литературы в старших классах.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ПОЭТИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КАРТИНА МИРА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКИЙ АНАЛИЗ
АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ
ЛИТЕРАТУРА
СТАРШЕКЛАССНИКИ
ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ
Формирование ключевых компетенций учащихся: поэтический текст в лингвокультурологическом аспекте
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5982024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Масная, О. И.
2015-05-11T20:33:03Z
2015-05-11T20:33:03Z
2013
Масная О. И. Материалы к изучению орфографии в 5-6 классах: психолингвистический аспект / О. И. Масная // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 53-57.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/598
В данной статье описан опыт использования различных видов заданий на уроках русского языка, способствующих успешному освоению орфографии в 5-6 классах.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ОРФОГРАФИЧЕСКИЕ НАВЫКИ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ОРФОГРАФИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПРАВОПИСАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ШКОЛЬНИКИ
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
Материалы к изучению орфографии в 5-6 классах: психолингвистический аспект
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/5992024-01-03T14:55:59Zcom_uspu_420col_uspu_422
Дырдин, А. А.
2015-05-11T20:33:03Z
2015-05-11T20:33:03Z
2013
Дырдин А. А. Свобода воли как лейтмотив прозы М. А. Шолохова / А. А. Дырдин // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 18-23.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/599
В статье рассматривается мотивный комплекс, связанный с лейтмотивом прозы М. А. Шолохова идеей свободы воли.
ru
ШОЛОХОВ МИХАИЛ АЛЕКСАНДРОВИЧ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЯ
СВОБОДА ВОЛИ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЛЕЙТМОТИВЫ
ХРИСТИАНСКИЕ МОТИВЫ
ПРОЗАИЧЕСКИЕ ЖАНРЫ
Свобода воли как лейтмотив прозы М. А. Шолохова
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6002024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Овчинников, А. Г.
2015-05-11T20:33:03Z
2015-05-11T20:33:03Z
2013
Овчинников А. Г. Композиционный прием сопоставления в поэме А. С. Пушкина "Медный всадник" / А. Г. Овчинников // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 58-61.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/600
В данной статье рассматривается сопоставление образов Петра - Медного всадника и Евгения в ключевых фрагментах поэмы.
ru
ПУШКИН АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ
МЕДНЫЙ ВСАДНИК (ПОЭМА)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
СЕМАНТИКА ОБРАЗОВ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ПОЭТЫ
ШКОЛЬНИКИ
Композиционный прием сопоставления в поэме А. С. Пушкина "Медный всадник"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6012024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гутрина, Л. Д.
Парамонова, Л. Ю.
2015-05-11T20:33:03Z
2015-05-11T20:33:03Z
2013
Гутрина Л. Д. "Огневой горизонт" Петербурга: цветовая символика А. Белого / Л. Д. Гутрина, Л. Ю. Парамонова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 62-66.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/601
Данная статья представляет собой разработку урока по творчеству А. Белого в старших классах.
ru
БЕЛЫЙ АНДРЕЙ
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
СТАРШЕКЛАССНИКИ
ФОНОСЕМАНТИКА
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
РАЗРАБОТКИ УРОКОВ
АНАЛИЗ СТИХОТВОРЕНИЙ
ЦВЕТОВАЯ СИМВОЛИКА
ПОЭТЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ОБРАЗЫ ГОРОДОВ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
ПЕТЕРБУРГ
"Огневой горизонт" Петербурга: цветовая символика А. Белого
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6022024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Дунев, А. И.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Дунев А. И. Сложноподчиненное предложение в аспекте культуры речи / А. И. Дунев // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 67-76.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/602
Данная статья посвящена одному из актуальных вопросов школьного курса русского языка - изучению сложноподчиненных предложений в ортологическом аспекте.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
СИНТАКСИС РУССКОГО ЯЗЫКА
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ
СИНТАКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
САМОАНАЛИЗ УРОКА
ОРТОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ШКОЛЬНИКИ
КУЛЬТУРА РЕЧИ
Сложноподчиненное предложение в аспекте культуры речи
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6032024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ермоленко, С. И.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Ермоленко С. И. "Не обвиняй меня, всесильный...". Анализ "Молитвы" (1829) М. Ю. Лермонтова / С. И. Ермоленко // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 82-85.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/603
В статье рассматривается одно из ранних стихотворений М. Ю. Лермонтова, представляющее собой творческое переосмысление канона сакрального жанра.
ru
ЛЕРМОНТОВ МИХАИЛ ЮРЬЕВИЧ
МОЛИТВА (СТИХОТВОРЕНИЕ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
ПОЭТИЧЕСКОЕ ТВОРЧЕСТВО
САКРАЛЬНЫЙ ЖАНР
ЛИРИЧЕСКИЕ ГЕРОИ
ПОЭТЫ
МОЛИТВЕННАЯ ЛИРИКА
"Не обвиняй меня, всесильный...". Анализ "Молитвы" (1829) М. Ю. Лермонтова
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6042024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Зорина, М. Е.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Зорина М. Е. Методика медленного чтения в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ / М. Е. Зорина // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 86-89.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/604
В статье представлен опыт применения психолингвистической методики медленного чтения в школьной практике в процессе формирования текстовых компетенций учащихся.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ПОДГОТОВКА К ЭКЗАМЕНАМ
РАБОТА С ТЕКСТОМ
ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН
ЕГЭ
СТАРШЕКЛАССНИКИ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ МЕТОДИКИ
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА
ТЕКСТОВЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ
Методика медленного чтения в процессе подготовки учащихся к ЕГЭ
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6052024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Соколова, А. В.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Соколова А. В. Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников / А. В. Соколова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 90-93.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/605
В статье представлены результаты психолингвистического эксперимента по методике предъявления контртекста. Выявлены наиболее продуктивные стратегии восприятия экспрессивного текста школьниками.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ТЕКСТА
ПСИХОЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЭКСПЕРИМЕНТЫ
РЕЧЕПОРОЖДЕНИЕ
ВОСПРИЯТИЕ ТЕКСТА
ШКОЛЬНИКИ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЭКСПРЕССИВНЫЕ ТЕКСТЫ
КОНТРТЕКСТЫ
Методика предъявления контртекста: основные интерпретационные стратегии школьников
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6062024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Качалкова, Ю. А.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Качалкова Ю. А. Из истории урбанонимии Екатеринбурга / Ю. А. Качалкова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 94-96.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/606
Данная статья посвящена проблемам формирования урбанонимического пространства Екатеринбурга - Свердловска.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК — РОССИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГ — СВЕРДЛОВСК
ДИАЛЕКТОЛОГИЯ
ОНОМАСТИКА
УРБАНОНИМИЯ
ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАЗВАНИЯ
УРБАНОНИМЫ
ТОПОНИМИКА
Из истории урбанонимии Екатеринбурга
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6072024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Нечепуренко, Д. В.
2015-05-11T20:33:04Z
2015-05-11T20:33:04Z
2013
Нечепуренко Д. В. Герой-профан в пелевинской характерологии / Д. В. Нечепуренко // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 97-101.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/607
В данной статье дается характеристика главному герою пелевинских произведений как одному из устойчивых типов героев, составляющих его характерологию.
ru
ПЕЛЕВИН ВИКТОР ОЛЕГОВИЧ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ТИПЫ ЛИТЕРАТУРНЫХ ГЕРОЕВ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ФИЛОСОФСКИЕ АСПЕКТЫ
Герой-профан в пелевинской характерологии
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6082024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Садовникова, Т. В.
2015-05-11T20:33:05Z
2015-05-11T20:33:05Z
2013
Садовникова Т. В. Поэтика афганских рассказов О. Ермакова / Т. В. Садовникова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 102-105.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/608
В данной статье рассматривается проблематика и поэтика "Афганских рассказов" в их журнальной версии. Особое внимание уделяется пространственной организации текстов, системе мотивов, архетипическим образам и интертекстуальным отсылкам.
ru
ЕРМАКОВ ОЛЕГ НИКОЛАЕВИЧ
АФГАНСКИЕ РАССКАЗЫ
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ВОЕННАЯ ПРОЗА
ОБРАЗЫ-АРХЕТИПЫ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР
АФГАНСКАЯ ВОЙНА
ПИСАТЕЛИ
Поэтика афганских рассказов О. Ермакова
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6092024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Хрящева, Н. П.
2015-05-11T20:33:05Z
2015-05-11T20:33:05Z
2013
Хрящева Н. П. Миф о справедливом правителе в романе Ал. Иванова "Сердце Пармы, или Чердынь - княгиня гор" / Н. П. Хрящева // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 106-111.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/609
Данная статья посвящена анализу образа главного героя романа А. В. Иванова "Сердце Пармы".
ru
ИВАНОВ АЛЕКСЕЙ ВИКТОРОВИЧ
СЕРДЦЕ ПАРМЫ, ИЛИ ЧЕРДЫНЬ - КНЯГИНЯ ГОР (РОМАН)
ЧЕРДЫНЬ - КНЯГИНЯ ГОР
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
СОВРЕМЕННАЯ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ОБРАЗ ГЛАВНОГО ГЕРОЯ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ
ПИСАТЕЛИ
СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ
РОМАНЫ-МИФЫ
Миф о справедливом правителе в романе Ал. Иванова "Сердце Пармы, или Чердынь - княгиня гор"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6102024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Скоропанова, И. С.
2015-05-11T20:33:05Z
2015-05-11T20:33:05Z
2013
Скоропанова И. С. Проблема зла в романе Л. Петрушевской "Номер один, или В садах других возможностей" / И. С. Скоропанова // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 24-32.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/610
В статье представлен анализ "романа ужасов" Л. Петрушевской, выявляется его нравственно-философская проблематика и функция художественной условности в воссоздании современной босхиады.
ru
ПЕТРУШЕВСКАЯ ЛЮДМИЛА СТЕФАНОВНА
НОМЕР ОДИН, ИЛИ В САДАХ ДРУГИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ (РОМАН)
В САДАХ ДРУГИХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЯ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
ЗЛО
ДОБРО
БОСХИАДА
НРАВСТВЕННО-ФИЛОСОФСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА
Проблема зла в романе Л. Петрушевской "Номер один, или В садах других возможностей"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6112024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Накарякова, А. А.
2015-05-11T20:33:05Z
2015-05-11T20:33:05Z
2013
Накарякова А. А. Образы-архетипы в творчестве В. Набокова : (сборник рассказов "Возвращение Чобра") / А. А. Накарякова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 77-81.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/611
Данная статья представляет собой методическую разработку урока, посвященного изучению творчества Владимира Набокова.
ru
НАБОКОВ ВЛАДИМИР ВЛАДИМИРОВИЧ
ВОЗВРАЩЕНИЕ ЧОБРА (СБОРНИК РАССКАЗОВ)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
МАТЕРИАЛЫ К УРОКУ
ОБРАЗЫ-АРХЕТИПЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРА РУССКОГО ЗАРУБЕЖЬЯ
РУССКОЕ ЗАРУБЕЖЬЕ
ШКОЛЬНИКИ
Образы-архетипы в творчестве В. Набокова: (сборник рассказов "Возвращение Чобра")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6122024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ложкова, Т. А.
2015-05-11T20:33:06Z
2015-05-11T20:33:06Z
2013
Ложкова Т. А. Фундаментальный вклад в изучение истории отечественной словесности / Т. А. Ложкова // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 112-115.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/612
В рецензии охарактеризованы основные разделы первого тома фундаментальной истории уральской литературы, раскрыто значение изучения региональных литератур для научного осмысления закономерностей развития отечественной словесности.
ru
ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ УРАЛА. КОНЕЦ XIV-XVIII В.
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
ЛИТЕРАТУРА НАРОДОВ РОССИИ — РОССИЯ — УРАЛ
ИСТОРИЯ ЛИТЕРАТУРЫ — 14 В. КОН.; 15 В.; 16 В.; 17 В.; 18 В.
УРАЛЬСКАЯ ЛИТЕРАТУРА
РЕЦЕНЗИИ
НАЦИОНАЛЬНОЕ СОЗНАНИЕ
РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ
АГИОГРАФИЯ
Фундаментальный вклад в изучение истории отечественной словесности
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6132024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Еремина, С. А.
2015-05-11T20:33:06Z
2015-05-11T20:33:06Z
2013
Еремина С. А. Листая страницы словарей по истории языка и народа. Два словаря М. Э. Рут / С. А. Еремина // Филологический класс. — 2013. — № 2 (32). — С. 116-118.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/613
В рецензии представлены основные особенности и функциональная направленность двух словарей, отражающих этапы развития русского языка.
ru
РУТ МАРИЯ ЭДУАРДОВНА
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ
СЛОВАРЬ АСТРОНИМОВ. ЗВЕЗДНОЕ НЕБО ПО-РУССКИ
ЗВЕЗДНОЕ НЕБО ПО-РУССКИ
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ЭТИМОЛОГИЯ
ДИАЛЕКТОЛОГИЯ
ИСТОРИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ЭТИМОЛОГИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ
РЕЦЕНЗИИ
АСТРОНИМИЯ
АСТРОНОМИЧЕСКИЕ СЛОВАРИ
ЛИНГВИСТЫ
Листая страницы словарей по истории языка и народа. Два словаря М. Э. Рут
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6142024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Литовская, М. А.
2015-05-11T20:33:06Z
2015-05-11T20:33:06Z
2013
Литовская М. А. Литература в школе и российский литературоцентризм / М. А. Литовская // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 7-10.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/614
В статье определена специфика развития российского проекта литературного образования. Обозначены проблемы современного преподавания литературы в школе в условиях массового падения интереса к чтению сложных литературных текстов.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ — РОССИЯ
ПРЕПОДАВАНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕКСТ
СОЦИОЛОГИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРОЦЕНТРИЗМ
ЧИТАТЕЛЬСКИЕ ИНТЕРЕСЫ
ШКОЛЬНИКИ
ЛИТЕРАТУРА
Литература в школе и российский литературоцентризм
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6152024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Ковтун, Н. В.
2015-05-11T20:33:06Z
2015-05-11T20:33:06Z
2013
Ковтун Н. В. Иконическая христианская традиция в "Матренином дворе" А Солженицына и "Избе" В. Распутина: проблема авторского диалога / Н. В. Ковтун // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 17-25.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/615
В статье представлен сравнительный анализ рассказов «Матренин двор» А. Солженицына и «Изба» В. Распутина.
ru
СОЛЖЕНИЦЫН АЛЕКСАНДР ИСАЕВИЧ
РАСПУТИН ВАЛЕНТИН ГРИГОРЬЕВИЧ
МАТРЕНИН ДВОР (РАССКАЗ)
ИЗБА (РАССКАЗ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
АРХЕТИПЫ
СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
ДЕРЕВЕНСКАЯ ПРОЗА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ОБРАЗЫ
Иконическая христианская традиция в "Матренином дворе" А Солженицына и "Избе" В. Распутина: проблема авторского диалога
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6162024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Плеханова, И. И.
2015-05-11T20:33:06Z
2015-05-11T20:33:06Z
2013
Плеханова И. И. Внутрилитературная полемика начала XXI века: мотивы и содержание : ("Околоноля" Н. Дубовицкого и "S.N.U.F.F." В. Пелевина) / И. И. Плеханова // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 26-32.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/616
В данной статье рассматривается внутренняя полемика романов как обсуждение принципа психологизма интеллектуальной прозы - рефлексии сознания и собственной природе и природе субъективного "Я".
ru
ПЕЛЕВИН ВИКТОР ОЛЕГОВИЧ
ДУБОВИЦКИЙ НАТАН
S. N. U. F. F. (РОМАН)
ОКОЛОНОЛЯ (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ЛИТЕРАТУРНАЯ ПОЛЕМИКА
ПОСТМОДЕРНИЗМ
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПРОЗА
ПСИХОЛОГИЗМ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
САТИРА
Внутрилитературная полемика начала XXI века: мотивы и содержание: ("Околоноля" Н. Дубовицкого и "S.N.U.F.F." В. Пелевина)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6172024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Когут, К. С.
Хрящева, Н. П.
2015-05-11T20:33:07Z
2015-05-11T20:33:07Z
2013
Когут К. С. Гетеротопия Чумы в романе А. В. Иванова "Комьюнити" / К. С. Когут, Н. П. Хрящева // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 33-40.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/617
Данная статья посвящена анализу гетеротопии Чумы в романе А. В. Иванова "Комьюнити". Авторы рассматривают пространственную организацию романа, выделяя основные топосы и анализируя их взаимоотношения.
ru
ИВАНОВ А. В.
КОМЬЮНИТИ (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ЧУМА
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ПЕРСОНАЖИ
ГЕТЕРОТОПИЯ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ЗАМЫСЕЛ
СИСТЕМА ПЕРСОНАЖЕЙ
ТОПОСЫ
ВИРТУАЛЬНОЕ ПРОСТРАНСТВО
Гетеротопия Чумы в романе А. В. Иванова "Комьюнити"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6182024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Басовская, Е. Н.
2015-05-11T20:33:07Z
2015-05-11T20:33:07Z
2013
Басовская Е. Н. Чистота языка? Чистота словаря? : (из истории "Толкового словаря русского языка" под ред. Д. Н. Ушакова) / Е. Н. Басовская // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 41-46.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/618
Данная статья посвящена одному из важнейших аспектов советской языковой политики - формированию мифа о так называемой "чистоте языка".
ru
ТОЛКОВЫЙ СЛОВАРЬ РУССКОГО ЯЗЫКА
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЯЗЫКОВАЯ ПОЛИТИКА
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
СРЕДСТВА МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ
ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ
ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ
Чистота языка? Чистота словаря?: (из истории "Толкового словаря русского языка" под ред. Д. Н. Ушакова)
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6192024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Плотникова, А. М.
2015-05-11T20:33:07Z
2015-05-11T20:33:07Z
2013
Плотникова А. М. Семантизация слова в современных толковых словарях и словарях концептов: новые тенденции / А. М. Плотникова // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 47-50.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/619
В данной статье предпринята попытка обозначить новые тенденции в лексикографической практике и новые формы представления словарной информации. Особое внимание уделяется взаимодействию объективного и субъективного в словарном представлении значения.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ
ЛЕКСИКОГРАФИЯ
ЛЕКСИКОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
КОНЦЕПТЫ
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Семантизация слова в современных толковых словарях и словарях концептов: новые тенденции
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6202024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гончар, И. А.
2015-05-11T20:33:07Z
2015-05-11T20:33:07Z
2013
Гончар И. А. Аудема как единица обучения аудированию иностранного текста / И. А. Гончар // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 51-55.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/620
В статье дается определение единицы обучения аудированию иноязычного текста - аудемы, в основе которой лежит коммуникативный фрагмент. Демонстрируется упражнение ("цепочки") как средство включения данной единицы в учебную деятельность.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
АУДИРОВАНИЕ
СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ
ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ
АУДЕМЫ
ИНОЯЗЫЧНЫЙ ТЕКСТ
ШКОЛЬНИКИ
Аудема как единица обучения аудированию иностранного текста
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6212024-01-03T14:56:20Zcom_uspu_420col_uspu_422
Меркотун, Е. А.
2015-05-11T20:33:07Z
2015-05-11T20:33:07Z
2013
Меркотун Е. А. Запредельность привычного: микромир одноактных пьес Л. Петрушевской / Е. А. Меркотун // Филологический класс. — 2013. — № 1 (31). — С. 33-36.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/621
В статье рассматривается поэтика одноактной драматургии Л. Петрушевской.
ru
ПЕТРУШЕВСКАЯ ЛЮДМИЛА СТЕФАНОВНА
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XX В.
ТВОРЧЕСТВО ПИСАТЕЛЯ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
ДРАМАТУРГИЯ
ПЬЕСЫ
ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ МИР
Запредельность привычного: микромир одноактных пьес Л. Петрушевской
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6222024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Максимова, И. Н.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Максимова И. Н. Опыт использования интегрированного подхода в обучении русскому языку и литературе в старших классах / И. Н. Максимова // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 56-58.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/622
Данная статья содержит материалы для интегрированных уроков русского языка и литературы в 10 классе.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
РУССКИЙ ЯЗЫК
ЛИТЕРАТУРА
СТАРШЕКЛАССНИКИ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ИНТЕГРИРОВАННЫЕ УРОКИ
МЕЖПРЕДМЕТНЫЕ СВЯЗИ
Опыт использования интегрированного подхода в обучении русскому языку и литературе в старших классах
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6232024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гуляева, Ю. А.
Никитина, Е. Б.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Гуляева Ю. А. Влияние эмоционального выгорания на метафорическую репрезентацию концептов "учитель", "ученик" / Ю. А. Гуляева, Е. Б. Никитина // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 59-61.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/623
В данной статье выдвигается гипотеза о влиянии эмоционального выгорания на метафорическую репрезентацию концептов "учитель", "ученик" в сознании российских педагогов.
ru
ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
РУССКИЙ ЯЗЫК
УЧИТЕЛЯ
УЧЕНИКИ
ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ВЫГОРАНИЕ
КОНЦЕПТЫ
МЕТАФОРИЧЕСКАЯ РЕПРЕЗЕНТАЦИЯ
Влияние эмоционального выгорания на метафорическую репрезентацию концептов "учитель", "ученик"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6242024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Алексеева, М. А.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Алексеева М. А. Психологизм романа И. Я. Гончарова "Обломов": опыт школьной интерпретации / М. А. Алексеева // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 66-73.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/624
В статье раскрываются приемы психологизма в романе И. А. Гончарова. Предлагается оригинальная логика интерпретации ключевых эпизодов романа.
ru
ГОНЧАРОВ ИВАН АЛЕКСАНДРОВИЧ
ОБЛОМОВ (РОМАН)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
ПСИХОЛОГИЗМ ЛИТЕРАТУРЫ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
УРОКИ ЛИТЕРАТУРЫ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ЛИТЕРАТУРА
ШКОЛЬНИКИ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Психологизм романа И. Я. Гончарова "Обломов": опыт школьной интерпретации
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6252024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Гутрина, Л. Д.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Гутрина Л. Д. Читать обязательно: повесть Ариадны Борисовой "Записки для моих потомков" / Л. Д. Гутрина // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 74-77.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/625
В данной статье рассматривается двухчастная композиция повести А. Борисовой, раскрывающая ситуацию перехода из детства в подростничество.
ru
БОРИСОВА АРИАДНА
ЗАПИСКИ ДЛЯ МОИХ ПОТОМКОВ (ПОВЕСТЬ)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ЛИТЕРАТУРА
ПИСАТЕЛИ
ВНЕКЛАССНОЕ ЧТЕНИЕ
ШКОЛЬНИКИ
УРОКИ ВНЕКЛАССНОГО ЧТЕНИЯ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
Читать обязательно: повесть Ариадны Борисовой "Записки для моих потомков"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6262024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Соколова, А. В.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Соколова А. В. Урок русского языка в 6 классе по теме "Фразеологизмы" / А. В. Соколова // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 78-81.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/626
В статье представлен вариант изучения фразеологических оборотов на основе деятельностно-коммуникативного подхода к изучению русского языка в школе.
ru
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ШКОЛЬНИКИ
РУССКИЙ ЯЗЫК
УРОКИ РУССКОГО ЯЗЫКА
ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ
ФРАЗЕОЛОГИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ОБОРОТЫ
КАЧЕСТВО РЕЧИ
Урок русского языка в 6 классе по теме "Фразеологизмы"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6272024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Еремеева, Т. М.
2015-05-11T20:33:08Z
2015-05-11T20:33:08Z
2013
Еремеева Т. М. Выявление авторской позиции через лингвистический анализ текста : (на примере рассказа А. П. Чехова "Душечка") / Т. М. Еремеева // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 82-85.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/627
Данная статья содержит разработку занятия элективного курса в 10 классе, развивающего навык анализа художественного текста.
ru
ЧЕХОВ АНТОН ПАВЛОВИЧ
ДУШЕЧКА (РАССКАЗ)
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ
СТАРШЕКЛАССНИКИ
МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ЛИТЕРАТУРЫ
ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ
ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ТЕКСТА
ЛИТЕРАТУРА
Выявление авторской позиции через лингвистический анализ текста: (на примере рассказа А. П. Чехова "Душечка")
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6282024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Шер, Е. Ю.
2015-05-11T20:33:09Z
2015-05-11T20:33:09Z
2013
Шер Е. Ю. "Я сын своего века": трагедия "героя времени" в романтическом романе В. К. Кюхельбекера "Последний Колонна" / Е. Ю. Шер // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 86-89.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/628
В статье рассматривается проблема "героя времени" в романтическом романе В. К. Кюхельбекера "Последний Колонна".
ru
КЮХЕЛЬБЕКЕР ВИЛЬГЕЛЬМ КАРЛОВИЧ
ПОСЛЕДНИЙ КОЛОННА (РОМАН)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
ЛИТЕРАТУРНЫЕ ГЕРОИ
ПИСАТЕЛИ
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
СВОБОДА ВОЛИ
РОМАНТИЧЕСКИЙ ОБРАЗ
"Я сын своего века": трагедия "героя времени" в романтическом романе В. К. Кюхельбекера "Последний Колонна"
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
oai:elar.uspu.ru:uspu/6292024-01-03T14:56:21Zcom_uspu_420col_uspu_422
Михина, Е. В.
2015-05-11T20:33:09Z
2015-05-11T20:33:09Z
2013
Михина Е. В. Чеховская трилогия в рецепции современных прозаиков / Е. В. Михина // Филологический класс. — 2013. — № 3 (33). — С. 90-99.
2071-2405
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/629
В статье предложен интертекстуальный анализ современных текстов рецепций "маленькой трилогии" А. П. Чехова.
ru
ЧЕХОВ АНТОН ПАВЛОВИЧ
МАЛЕНЬКАЯ ТРИЛОГИЯ (РАССКАЗЫ)
ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА XIX В.
АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ. ЛИТЕРАТУРНАЯ КРИТИКА
ЛИТЕРАТУРНОЕ ТВОРЧЕСТВО
ПИСАТЕЛИ
ИНТЕРТЕКСТ
РЕЦЕПЦИИ
Чеховская трилогия в рецепции современных прозаиков
Article
info:eu-repo/semantics/article
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
mods///col_uspu_422/100