Междисциплинарный персонифицированный подход в реабилитации детей с нарушениями голоса

Орлова, О. С.; Радциг, Е. Ю.; Эстрова, П. А.; Булынко, Я. Е.; Федорова, О. Ю.; Orlova, O. S.; Radtsig, E. Y.; Estrova, P. A.; Bulynko, Y. E.; Fedorova, O. Y.

Please use this identifier to cite or link to this item: https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/51126

Title:	Междисциплинарный персонифицированный подход в реабилитации детей с нарушениями голоса
Other Titles:	Interdisciplinary Personalized Approach in Rehabilitation of Children with Voice Disorders
Authors:	Орлова, О. С. Радциг, Е. Ю. Эстрова, П. А. Булынко, Я. Е. Федорова, О. Ю. Orlova, O. S. Radtsig, E. Y. Estrova, P. A. Bulynko, Y. E. Fedorova, O. Y.
Issue Date:	2022
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
metadata.dc.rights:	info:eu-repo/semantics/openAccess
Citation:	Междисциплинарный персонифицированный подход в реабилитации детей с нарушениями голоса / О. С. Орлова, Е. Ю. Радциг, П. А. Эстрова [и др.] // Специальное образование. — 2022. — № 2 (66). — С. 86-100.
Abstract:	В статье рассматривается междисциплинарность как специфическая форма организации научного знания, базирующаяся на связях между различными дисциплинами, позволяющими обеспечить повышение эффективности медико-психолого-педагогического воздействия в процессе восстановления голоса у детей. The study of a child's voice from the perspective of the interdisciplinary and personalized approach (PP) in the system of complex rehabilitation is one of the urgent problems of modern logopedics and otorhinolaryngology. The article presents data on the prevalence of voice disorders among children, their diagnosis and treatment. The interdisciplinary approach is interpreted as a specific form of organization of scientific knowledge, based on the links between various disciplines and technologies that make it possible to increase the effectiveness of medico-psycho-pedagogical intervention in the process of voice restoration.
Keywords:	ЗДРАВООХРАНЕНИЕ. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ ПЕДИАТРИЯ ДЕТСКИЙ ГОЛОС НАРУШЕНИЯ ГОЛОСА ДЕТИ ЛОГОПЕДИЯ ОТОРИНОЛАРИНГОЛОГИЯ ПЕРСОНИФИЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОСТЬ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД КОМПЛЕКСНАЯ РЕАБИЛИТАЦИЯ ДЕТЕЙ ГОЛОСОВЫЕ ФУНКЦИИ ВОССТАНОВЛЕНИЕ ГОЛОСА МЕДИКО-ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ РАБОТА НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ДИСФОНИЯ ГОЛОСОВОЙ АППАРАТ ФОНИАТРИЯ НАУЧНЫЕ ЗНАНИЯ VOICE DISORDERS CHILDREN'S VOICE LOGOPEDICS OTORHINOLARYNGOLOGY PERSONALIZED APPROACH INTERDISCIPLINARITY REHABILITATION DIAGNOSIS COMPLEX REHABILITATION
ISSN:	1999-6993
Origin:	Специальное образование. 2022. № 2 (66)
Appears in Collections:	Специальное образование

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
speo-2022-02-07.pdf		481,93 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record