Please use this identifier to cite or link to this item:
https://elar.uspu.ru/handle/ru-uspu/60101| Title: | Игра как средство оптимизации межличностных отношений детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного обучения |
| Authors: | Попова, Л. В. |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Христолюбова, Л. В. |
| Issue Date: | 2018 |
| metadata.dc.rights: | info:eu-repo/semantics/restrictedAccess |
| Abstract: | В работе собраны и обработаны первичные данные о межличностных отношениях детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи в условиях инклюзивного образования. Проведен констатирующий эксперимент, на основании которого была разработанакоррекционно-развивающая программа по оптимизации межличностных отношений рассматриваемой категории детей. Также проведены занятия с использованием игр из разработанной программы, после чего был проведен контрольный эксперимент. На основании контрольного эксперимента были сделаны соответствующие выводы. |
| Keywords: | МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИГРА ДЕТИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА |
| Origin: | Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Institute: | Институт специального образования |
| Department: | Кафедра теории и методики обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья |
| Appears in Collections: | Выпускные квалификационные работы |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| PopovaLV.jpg | 213,28 kB | JPEG | View/Open | |
| PopovaLV.pdf | 1,15 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.