Формирование представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью с помощью наглядного материала учебников и учебных пособий

Abstract

Дипломная работа посвящена проблеме формирования представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью с помощью наглядного материала учебников и учебных пособий. В первой главе представлен теоритеческий анализ психолого-педагогической литературы по проблеме формирования представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью. Во второй главе описан эксперимент по выявлению уровня сформированности представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью. В третьей главе представлена программа коррекионно-развивающего курса по формированию представлений об окружающем мире у обучающихся с умственной отсталостью с помощью наглядного материала.