Формирование Я-концепции на уроках внеклассного чтения по современной литературе

Abstract

Рассматривается психологическое наполнение понятия Я-концепция, рассматриваются педагогические основы формирования Я-концепции в среднем звене школы. исследуется роль уроков внеклассного чтения для становления Я-концепции школьника, предложены 2 варианта выстраивания курса по современной прозе для 5-8 классов: на основе проблемы взросления (И. Краева "Баба Яга пишет", А. Жвалевский, Е. Пастернак "Правда" и др.) и проблемы толерантности (Н. Дашевская "Крендельков", Е. Басова "Подросток Ашим" и др.). Автор предлагает разнообразные формы освоения современной российской прозы для учащихся 5-8 классов (дискуссия, создание комиксов, проектная деятельность, чтение с остановками и др.).