Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/11662
Название: Исследование жизнестойкости подростков с тяжелыми нарушениями речи
Авторы: Токарская, Л. В.
Тенкачева, Т. Р.
Григорьева, Д. И.
Дата публикации: 2018
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Токарская Л. В. Исследование жизнестойкости подростков с тяжелыми нарушениями речи / Токарская Людмила Валерьевна, Тенкачева Татьяна Рашитовна, Григорьева Дарья Игоревна // Педагогическое образование в России. — 2018. — № 9. — С. 121-130.
Аннотация: Описываются результаты исследования жизнестойкости подростков с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Выбор лиц с тяжелыми нарушениями речи обусловлен, прежде всего, высокой представленностью этой категории детей и подростков в популяции и возможностью успешной социализации и интеграции их в общество. Всего в работе приняли участие 46 подростков (34 юноши и 11 девушек), обучающихся в школе, реализующей адаптированные основные общеобразовательные программы.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ
ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬ ЛИЧНОСТИ
ПОДРОСТКИ
НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
ТЯЖЕЛЫЕ НАРУШЕНИЯ РЕЧИ
СОВЛАДАЮЩЕЕ ПОВЕДЕНИЕ
САМООЦЕНКА ЛИЧНОСТИ
ПРИТЯЗАНИЯ
ЛОГОПЕДИЯ
ЛОГОПСИХОЛОГИЯ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/11662
DOI: 10.26170/po18-09-17
Источники: Педагогическое образование в России. 2018. № 9
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2018-09-17.pdf760,52 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать полное описание ресурса Статистика




Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.