Развитие эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена проблеме развития эмоционально-волевой сферы у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста на занятиях по изобразительной деятельности. Рассмотрены методы и приемы техник нетрадиционного рисования на занятиях по изобразительной деятельности, при помощи которых развитие имеющегося уровня эмоционального состояния детей происходит значительно эффективнее, за счет использования различных техник рисования, разных видов работ (групповой, парной, индивидуальной) и всевозможных способов самовыражения детей, во время их творческой деятельности. Представлена программа коррекционной работы на занятиях по изобразительной деятельности для обучающихся с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста.