Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1293
Title: Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные
Other Titles: Lingo-creative strategies of word semantization and operational technique of language game acquisition in ontogenesis: experimental data
Authors: Гридина, Т. А.
Issue Date: 2014
Publisher: Уральский государственный педагогический университет
Citation: Гридина Т. А. Лингвокреативные стратегии семантизации слова и освоение операциональной техники языковой игры в онтогенезе: экспериментальные данные / Т. А. Гридина // Педагогическое образование в России. — 2014. — № 5. — С. 153-158.
Abstract: В статье анализируются факторы, стимулирующие проявление интенции к языковой игре в онтогенезе. Экспериментально верифицируется гипотеза о востребованности операциональной техники языковой игры при решении нестандартных лингвистических задач.
Keywords: ЯЗЫКОЗНАНИЕ
ПСИХОЛИНГВИСТИКА
ДЕТСКАЯ РЕЧЬ
ЯЗЫКОВАЯ ИГРА
ВЕРБАЛЬНАЯ КРЕАТИВНОСТЬ
ОНТОЛИНГВИСТИКА
СЕМАНТИЧЕСКИЕ КОМПЕТЕНЦИИ
СЛОВОТВОРЧЕСТВО
ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ
ТРЕНИНГИ ВЕРБАЛЬНОЙ КРЕАТИВНОСТИ
ИННОВАЦИИ ДЕТСКОЙ РЕЧИ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1293
Origin: Педагогическое образование в России. 2014. № 5
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2014-05-29.pdf317,94 kBAdobe PDFView/Open



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.