Развитие познавательного интереса обучающихся детской художественной школы на занятиях пленэром

Abstract

В работе теоретически обоснованы и разработаны комплекс методов и форм развития познавательного интереса у обучающихся детской художественной школы на занятиях пленэром. Дано определение понятиям «интерес», «познавательный интерес», «пленэр». Дано определение понятию «познавательный интерес» применительно к занятиям на пленэре с обучающимися среднего школьного возраста в условиях детской художественной школы. Определена специфика организации пленэрной практики в условиях детской художественной школы. Охарактеризован комплекс общепедагогических методов обучения: объяснительно-иллюстративного, проблемного обучения, упражнения и специфических методов обучения: метод перевоплощения, методы эмоционального «заражения», методы трансформации, метод рисования по представлению и воображению, а также разработать формы развития познавательного интереса обучающихся на занятиях пленэром.