Генезис идей свободной педагогики в дошкольном образовании России в конце XIX - первой трети XX века

Abstract

In this context, the goal of the article is a historical-genetic analysis of the ideas of free education in preschool pedagogy of Russia of the 19th - first third of the 20th century and determining on this basis the prospects for the development of the theory and practice of modern preschool education. In preschool pedagogy of Russia at the beginning of the XX century.

В данном контексте целью статьи является историко-генетический анализ идей свободного воспитания в дошкольной педагогике России к. XIX - первой трети XX вв. и определение на этой основе перспектив развития теории и практики совре-менного дошкольного образования.