О внесении прогрессивных дополнений в программы подготовки, профпереподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы ранней помощи детям с ОВЗ

Григоренко, Н. Ю.; Вятлева, Ю. Е.; Покровская, Ю. А.; Grigorenko, N. Y.; Vyatleva, Y. E.; Pokrovskaya, Y. A.

doi:10.26170/po20-05-18

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14527

Title:	О внесении прогрессивных дополнений в программы подготовки, профпереподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы ранней помощи детям с ОВЗ
Other Titles:	About introduction of progressive additions to programs of training, professional retrainingand advanced training of pedagogical personnel for the system of early assistanceto children with disabilities
Authors:	Григоренко, Н. Ю. Вятлева, Ю. Е. Покровская, Ю. А. Grigorenko, N. Y. Vyatleva, Y. E. Pokrovskaya, Y. A.
Issue Date:	2020
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Григоренко Н. Ю. О внесении прогрессивных дополнений в программы подготовки, профпереподготовки и повышения квалификации педагогических кадров для системы ранней помощи детям с ОВЗ / Н. Ю. Григоренко, Ю. Е. Вятлева, Ю. А. Покровская // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 5. — С. 154-161.
Abstract:	The article considers an innovative technology for assessing the level of communicative development of young children with various developmental disabilities and briefly defines strategies for subsequent speech therapy work on the formation of communication foundations, depending on the level of children's communicative capabilities. В статье рассматривается инновационная технология оценки уровня коммуникативного развития детей раннего возраста с различными отклонениями развития, и кратко определяются стратегии последующей логопедической работы по формированию основ общения в зависимости от уровня коммуникативных возможностей детей.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ РАННИЙ ВОЗРАСТ МЛАДШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ ОВЗ ОГРАНИЧЕННЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ЗДОРОВЬЯ ДЕТИ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ КОММУНИКАТИВНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ ПОДГОТОВКА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ПЕРЕПОДГОТОВКА ПЕДАГОГОВ ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПЕРЕПОДГОТОВКА КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ EARLY AGE YOUNGER PRESCHOOLERS LIMITED HEALTH OPPORTUNITIES CHILDREN WITH DISABILITIES COMMUNICATION CAPABILITIES COMMUNICATIVE DEVELOPMENT TRAINING OF TEACHING STAFF TEACHING STAFF SPECIAL PEDAGOGY RETRAINING OF TEACHERS TRAINING PROFESSIONAL RETRAINING REFRESHER COURSES
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/14527
DOI:	10.26170/po20-05-18
Origin:	Педагогическое образование в России. 2020. № 5
Appears in Collections:	Педагогическое образование в России

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
povr-2020-05-18.pdf		572,9 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record