Методика развития коммуникативных умений при подготовке младших школьников к Кембриджским экзаменам в дистанционном формате

Abstract

Тема данной магистерской диссертации «Методика развития коммуникативных умений при подготовке младших школьников к Кембриджским экзаменам в дистанционном формате» - в рамках которой были проанализированы взгляды методистов на проблему формирования коммуникативных умений у младших школьников, представлено определение понятия «коммуникативные умения» и описаны уровни их сформированности. Также, дана сравнительная характеристика платформ Zoom и Skype для организации дистанционного обучения. После чего, на основе данной теории, была разработана методика обучения, в состав которой вошел портфель сформированности коммуникативных умений, который включает в себя три уровня овладения материалом. Заключительным этапом исследования была разработка и апробация комплекса упражнений, направленных на формирование коммуникативных умений в процессе подготовки к Кембриджским экзаменам в дистанционном формате. Контрольная диагностика показала о положительной динамике среди детей и полученные данные подтвердили выдвинутую в начале работы гипотезу о том, что разработанная методика подготовки к Кембриджским экзаменам способствует развитию коммуникативных умений у младших школьников. Работа состоит из 70 страниц, включает в себя 54 источника и 2 приложения.