Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15266
Полная запись метаданных
Поле DC | Значение | Язык |
---|---|---|
dc.contributor.author | Зеер, Э. Ф. | ru |
dc.contributor.author | Сыманюк, Э. Э. | ru |
dc.contributor.author | Zeer, E. F. | en |
dc.contributor.author | Symaniuk, E. E. | en |
dc.date.accessioned | 2021-03-23T17:58:45Z | - |
dc.date.available | 2021-03-23T17:58:45Z | - |
dc.date.issued | 2021 | - |
dc.identifier.citation | Зеер Э. Ф. Теоретико-прикладные основания персонализированного образования: перспективы развития / Э. Ф. Зеер, Э. Э. Сыманюк // Педагогическое образование в России. — 2021. — № 1. — С. 17-25. | ru |
dc.identifier.issn | 2079-8717 | |
dc.identifier.uri | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15266 | - |
dc.description.abstract | Цель статьи - обосновать научно-образовательную значимость инновационной парадигмы персонализированного обучения, раскрыть его тематическое ядро: развитие личности в процессе самостоятельного проектирования и реализации себя в практико-ориентированной деятельности. | ru |
dc.description.abstract | The purpose of the article is to substantiate the scientific and educational significance of the innovative paradigm of personalized learning, to reveal its thematic core: the development of personality in the process of independent design and self-realization in practice-oriented activities. | en |
dc.format.mimetype | application/pdf | en |
dc.language.iso | ru | en |
dc.publisher | Уральский государственный педагогический университет | ru |
dc.relation.ispartof | Педагогическое образование в России. 2021. № 1 | ru |
dc.subject | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА | ru |
dc.subject | ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ | ru |
dc.subject | ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ | ru |
dc.subject | ПЕРСОНАЛИЗИРОВАННЫЕ ТРАЕКТОРИИ | ru |
dc.subject | ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ СТАНОВЛЕНИЕ | ru |
dc.subject | ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО БУДУЩЕГО | ru |
dc.subject | МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ | ru |
dc.subject | ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | ru |
dc.subject | РАЗВИВАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ | ru |
dc.subject | PERSONALIZED EDUCATION | ru |
dc.subject | PERSONALIZED TRAJECTORIES | ru |
dc.subject | PROFESSIONAL DEVELOPMENT | ru |
dc.subject | DESIGNING THE PROFESSIONAL FUTURE | ru |
dc.subject | COGNITIVE ACTIVITY | ru |
dc.title | Теоретико-прикладные основания персонализированного образования: перспективы развития | ru |
dc.title.alternative | Theoretical and Applied Foundations of Personalized Education: Development Prospects | en |
dc.type | Article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | en |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | en |
local.localtype | Статья | ru |
dc.identifier.doi | 10.12345/2079-8717_2021_01_02 | |
Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
povr-2021-01-02.pdf | 427,67 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать базовое описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.