Формирование нравственных ориентиров младших школьников на уроках русского языка

Abstract

В статье рассматривается система уроков русского языка с точки зрения возможности формирования нравственных ориентиров младших школьников. Определяются объем понятия "нравственные ориентиры" и наиболее эффективные методы и приемы нравственного воспитания младших школьников. Анализируются тексты упражнений в учебнике русского языка для четвертого класса по программе "Школа России" и предлагаются дополнительные к материалам учебника вопросы и задания, направленные на нравственное воспитание детей.

In this article the system of Russian language lessons is analyzed from the point of forming of younger schoolers' moral land-marks. The volume of the notion "moral landmarks", the most effective methods and means of moral education of younger schoolboys are determined. The text of exercises in the textbook of the Russian language for the fourth class on the program "Russian School" is analyzed, the additional textbook materials to the questions and tasks at the moral education of children are offered.