1. Электронная библиотека УрГПУ
  2. 2. Научные журналы УрГПУ
  3. Специальное образование
Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16080
Полная запись метаданных
Поле DCЗначениеЯзык
dc.contributor.authorЯковлева, Н. Н.ru
dc.contributor.authorYakovleva, N. N.en
dc.coverage.spatialUSPUen
dc.date.accessioned2021-08-06T16:12:45Z-
dc.date.available2021-08-06T16:12:45Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationЯковлева Н. Н. Развитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфией / Н. Н. Яковлева // Специальное образование. — 2021. — № 2 (62). — С. 115-124.ru
dc.identifier.issn1999-6993-
dc.identifier.urihttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/16080-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются приемы работы, способствующие развитию фонематического восприятия, фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза у обучающихся с нарушением письменной речи.ru
dc.description.abstractThe article deals with the description of some methods of work facilitating the development of phonemic perception, phonemic awareness, and phonemic analysis and synthesis in students with writing disabilitiesen
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofСпециальное образование. 2021. № 2 (62)ru
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКАru
dc.subjectДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫru
dc.subjectТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯru
dc.subjectЛОГОПЕДИЯru
dc.subjectНАРУШЕНИЯ РЕЧИru
dc.subjectДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИru
dc.subjectРЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯru
dc.subjectПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬru
dc.subjectНАРУШЕНИЯ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИru
dc.subjectДИСГРАФИЯru
dc.subjectШКОЛЬНИКИru
dc.subjectФОНЕМАТИЧЕСКИЕ КОМПОНЕНТЫ РЕЧИru
dc.subjectДЕТСКАЯ РЕЧЬru
dc.subjectРАЗВИТИЕ РЕЧИru
dc.subjectФОНОСЕМАНТИКАru
dc.subjectЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ОБОЗНАЧЕНИЯru
dc.subjectФОНЕМАТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗru
dc.subjectФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ВОСПРИЯТИЕru
dc.subjectГЛАСНЫЕ ЗВУКИru
dc.subjectСОГЛАСНЫЕ ЗВУКИru
dc.subjectФОНЕМАТИЧЕСКИЙ СИНТЕЗru
dc.subjectПИСЬМОru
dc.subjectНАРУШЕНИЯ ПИСЬМАru
dc.subjectКОРРЕКЦИОННО-РАЗВИВАЮЩАЯ РАБОТАru
dc.subjectПРИЕМЫ РАБОТЫru
dc.subjectРАБОТА С ДЕТЬМИru
dc.subjectPHONEMIC SPEECH COMPONENTSru
dc.subjectPHONOSEMANTICSru
dc.subjectPHONEMIC ANALYSISru
dc.subjectPHONEMIC PERCEPTIONru
dc.subjectLOGOPEDICSru
dc.subjectSPEECH DISORDERSru
dc.subjectCHILDREN WITH SPEECH DISORDERSru
dc.subjectWRITING DISABILITIESru
dc.titleРазвитие фонематических компонентов речи у обучающихся с дисграфиейru
dc.title.alternativeDevelopment of phonemic components of speech in students with dysgraphiaen
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.localtypeСтатьяru
dc.identifier.doi10.26170/1999-6993_2021_02_09-
Располагается в коллекциях:Специальное образование

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
speo-2021-02-09.pdf538,91 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть
Показать базовое описание ресурса Статистика




Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.