Профилактика мобильной зависимости подростков в деятельности классного руководителя

Abstract

В статье рассматривается процесс профилактики мобильной зависимости подростков, реализуемый классным руководителем. В ходе работы выявлены особенности подростков, склонных к мобильной зависимости: неудовлетворенность собой и своими возможностями, сомнения в способности вызвать уважение, высокий уровень ситуативной тревожности, низкий уровень коммуникативных умений и высокий уровень одиночества.

The article discusses the process of prevention of mobile addiction of adolescents, implemented by the classroom teacher. In the course of the work, the features of adolescents prone to mobile addiction were revealed: dissatisfaction with themselves and their capabilities, doubts about the ability to arouse respect, a high level of situational anxiety, a low level of communication skills and a high level of loneliness.