Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16606
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorВоробьева, И. В.ru
dc.contributor.authorЖданова, Н. Е.ru
dc.contributor.authorVorobyeva, I. V.en
dc.contributor.authorZhdanova, N. E.en
dc.date.accessioned2022-03-27T08:29:38Z-
dc.date.available2022-03-27T08:29:38Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.citationВоробьева И. В. Личностные предикторы студентов в восприятии стресс-факторов реальной и виртуальной городской среды / И. В. Воробьева, Н. Е. Жданова // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 1. — С. 129-136.ru
dc.identifier.issn2079-8717
dc.identifier.urihttp://elar.uspu.ru/handle/uspu/16606-
dc.description.abstractВ статье рассматриваются особенности восприятия студентами стресс-факторов реальной и виртуальной городской среды (на примере г. Екатеринбурга), а также осуществляется поиск взаимосвязи общих оценок стрессогенности города с личностными характеристиками обучающихся. Описывается специфика феномена городского стресса с указанием на наличие у современного мегаполиса стресс-факторов не только в его реальной среде, но и в виртуальном пространстве. При этом виртуальная среда города рассматривается как своеобразная репрезентация мегаполиса в сети Интернет, что обуславливает восприятие и отношение к нему жителей и пользователей.ru
dc.description.abstractThe article examines the peculiarities of students' perception of stress factors of the real and virtual urban environment (for example, the city of Ekaterinburg), and searches for the relationship between general assessments of the stressfulness of the city and the personal characteristics of students. The specificity of the phenomenon of urban stress is described, indicating that a modern metropolis has stress factors not only in its real environment, but also in the virtual space. At the same time, the virtual environment of the city is considered as a kind of representation of the megalopolis on the Internet, which determines the perception and attitude of residents and users towards it.en
dc.format.mimetypeapplication/pdfen
dc.language.isoruen
dc.publisherУральский государственный педагогический университетru
dc.relation.ispartofПедагогическое образование в России. 2022. № 1ru
dc.subjectПСИХОЛОГИЯru
dc.subjectПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХru
dc.subjectОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГru
dc.subjectВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕru
dc.subjectСТРЕСС-ФАКТОРЫru
dc.subjectСТРЕССЫru
dc.subjectСТРЕССОВЫЕ СОСТОЯНИЯru
dc.subjectГОРОДАru
dc.subjectГОРОДСКАЯ СРЕДАru
dc.subjectВИРТУАЛЬНАЯ СРЕДА ГОРОДАru
dc.subjectЛИЧНОСТНЫЕ ПРЕДИКТОРЫru
dc.subjectСТУДЕНТЫru
dc.subjectЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТАru
dc.subjectПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВru
dc.subjectSTRESS FACTORSru
dc.subjectSTRESSru
dc.subjectSTRESSFUL CONDITIONSru
dc.subjectCITIESru
dc.subjectURBAN ENVIRONMENTru
dc.subjectVIRTUAL ENVIRONMENT OF THE CITYru
dc.subjectPERSONALITY PREDICTORSru
dc.subjectSTUDENTSru
dc.subjectTHE IDENTITY OF THE STUDENTru
dc.subjectSTUDENT PSYCHOLOGYru
dc.titleЛичностные предикторы студентов в восприятии стресс-факторов реальной и виртуальной городской средыru
dc.title.alternativePersonal Student Predictors in Perception of Stress Factors of the Real and Virtual Urban Environmenten
dc.typeArticleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articleen
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionen
local.localtypeСтатьяru
dc.identifier.doi10.26170/2079-8717_2022_01_15
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2022-01-15.pdf380,1 kBAdobe PDFView/Open
Show simple item record




Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.