Please use this identifier to cite or link to this item:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16606
Title: | Личностные предикторы студентов в восприятии стресс-факторов реальной и виртуальной городской среды |
Other Titles: | Personal Student Predictors in Perception of Stress Factors of the Real and Virtual Urban Environment |
Authors: | Воробьева, И. В. Жданова, Н. Е. Vorobyeva, I. V. Zhdanova, N. E. |
Issue Date: | 2022 |
Publisher: | Уральский государственный педагогический университет |
Citation: | Воробьева И. В. Личностные предикторы студентов в восприятии стресс-факторов реальной и виртуальной городской среды / И. В. Воробьева, Н. Е. Жданова // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 1. — С. 129-136. |
Abstract: | В статье рассматриваются особенности восприятия студентами стресс-факторов реальной и виртуальной городской среды (на примере г. Екатеринбурга), а также осуществляется поиск взаимосвязи общих оценок стрессогенности города с личностными характеристиками обучающихся. Описывается специфика феномена городского стресса с указанием на наличие у современного мегаполиса стресс-факторов не только в его реальной среде, но и в виртуальном пространстве. При этом виртуальная среда города рассматривается как своеобразная репрезентация мегаполиса в сети Интернет, что обуславливает восприятие и отношение к нему жителей и пользователей. The article examines the peculiarities of students' perception of stress factors of the real and virtual urban environment (for example, the city of Ekaterinburg), and searches for the relationship between general assessments of the stressfulness of the city and the personal characteristics of students. The specificity of the phenomenon of urban stress is described, indicating that a modern metropolis has stress factors not only in its real environment, but also in the virtual space. At the same time, the virtual environment of the city is considered as a kind of representation of the megalopolis on the Internet, which determines the perception and attitude of residents and users towards it. |
Keywords: | ПСИХОЛОГИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ ВЗРОСЛЫХ ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА — РОССИЯ — ЕКАТЕРИНБУРГ ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СТРЕСС-ФАКТОРЫ СТРЕССЫ СТРЕССОВЫЕ СОСТОЯНИЯ ГОРОДА ГОРОДСКАЯ СРЕДА ВИРТУАЛЬНАЯ СРЕДА ГОРОДА ЛИЧНОСТНЫЕ ПРЕДИКТОРЫ СТУДЕНТЫ ЛИЧНОСТЬ СТУДЕНТА ПСИХОЛОГИЯ СТУДЕНТОВ STRESS FACTORS STRESS STRESSFUL CONDITIONS CITIES URBAN ENVIRONMENT VIRTUAL ENVIRONMENT OF THE CITY PERSONALITY PREDICTORS STUDENTS THE IDENTITY OF THE STUDENT STUDENT PSYCHOLOGY |
URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/16606 |
DOI: | 10.26170/2079-8717_2022_01_15 |
Origin: | Педагогическое образование в России. 2022. № 1 |
Appears in Collections: | Педагогическое образование в России |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
povr-2022-01-15.pdf | 380,1 kB | Adobe PDF | View/Open |
Show full item record
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.