Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс:
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17528
Название: | Программа психологической помощи абитуриентам на этапе выбора направления профессиональной подготовки |
Другие названия: | Psychological assistance program for applicants at the stage of selecting the direction of professional training |
Авторы: | Лозгачева, О. В. Чеченихина, О. С. Lozgacheva, O. V. Chechenikhina, O. S. |
Дата публикации: | 2022 |
Издатель: | Уральский государственный педагогический университет |
Библиографическое описание: | Лозгачева О. В. Программа психологической помощи абитуриентам на этапе выбора направления профессиональной подготовка / О. В. Лозгачева, О. С. Чеченихина // Педагогическое образование в России. — 2022. — № 2. — С. 122-130 . |
Аннотация: | Цель исследования - обоснование, разработка и апробация программы психологической помощи абитуриентам на этапе выбора направления профессиональной подготовки. Методология: на первом этапе проведен теоретический анализ проблемы профессионального самоопределения старших подростков; на втором этапе осуществлена первичная диагностика, в ходе которой установлены уровневые характеристики профессионального самоопределения старших подростков; на третьем этапе обоснована, разработана и апробирована программа психологического сопровождения абитуриентов на этапе выбора направления профессиональной подготовки. The purpose of the study is to substantiate, develop and test a program of psychological assistance to applicants at the stage of choosing the direction of professional training. Methodology: at the first stage, a theoretical analysis of the problem of professional self-determination of older adolescents was carried out; at the second stage, primary diagnostics was carried out, during which the level characteristics of professional self-determination of older adolescents were established; at the third stage, a program of psychological support for applicants was substantiated, developed and tested at the stage of choosing the direction of professional training. |
Ключевые слова: | ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЯ ПОДРОСТКОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМООПРЕДЕЛЕНИЕ ВЫБОР ПРОФЕССИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ИДЕНТИЧНОСТЬ АБИТУРИЕНТЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ VOCATIONAL GUIDANCE FOR ADOLESCENTS PROFESSIONAL ORIENTATION PROFESSIONAL SELF-DETERMINATION CHOICE OF PROFESSION PSYCHOLOGICAL SUPPORT PROFESSIONAL IDENTITY TEENAGERS APPLICANTS PSYCHOLOGICAL HELP PSYCHOLOGICAL PROGRAMS |
URI: | http://elar.uspu.ru/handle/uspu/17528 |
Источники: | Педагогическое образование в России. 2022. № 2 |
Располагается в коллекциях: | Педагогическое образование в России |
Файлы этого ресурса:
Файл | Описание | Размер | Формат | |
---|---|---|---|---|
povr-2022-02-15.pdf | 372,19 kB | Adobe PDF | Просмотреть/Открыть |
Показать полное описание ресурса
Статистика
Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.
Размещение материалов в ЭБ УрГПУ осуществляется в соответствии с законодательством о защите интеллектуальной собственности, Гражданским кодексом РФ часть IV. В случае наличия у автора договорных обязательств перед третьими лицами, ответственность за объем авторских прав, предоставляемых третьим лицам, несет автор.