Логопедическая работа по устранению дисграфии у младших школьников с задержкой психического развития

Abstract

Данная работа посвящена изучению письма у младших школьников с задержкой психического развития. Целью работы является научное обоснование, составление и апробация системы логопедической работы по устранению дисграфии у обучающихся младших школьников с ЗПР. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, описана психологическая и психофизиологическая основа письма, психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития, особенности устной речи и письма. Во второй главе представлены результаты исследования устной речи и письма детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития. В третьей главе определены принципы и содержание логопедической работы по устранению дисграфии у детей младшего школьного возраста.