Развитие коммуникативных навыков у обучающихся младших классов с нарушением зрения в игровой деятельности

Abstract

Целью работы является формирование коммуникативных навыков у младших школьников с нарушением зрения посредством игровой деятельности. В первой главе проанализированы теоретические аспекты проблемы, дана психолого-педагогическая характеристика обучающихся с нарушением зрения, описаны особенности развития коммуникативных навыков у младших школьников с нарушением зрения. Во второй главе проведен анализ методов диагностики коммуникативных навыков, описаны организация и проведение констатирующего эксперимента, проведен анализ полученных результатов. В третьей главе раскрыто содержание коррекционной работы по формированию коммуникативных навыков у младших школьников с нарушением зрения.