Коррекция нарушений словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Abstract

Выпускная квалификационная работа посвящена коррекции нарушений словообразования у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В работе проанализирована научно-методическая литература по проблеме исследования. Обозначены актуальность, цель и задачи исследования. Рассмотрены ключевые термины темы. В основной части работы отражены механизмы освоения словообразовательных моделей и необходимые для этого процессы. Определена целевая группа испытуемых и база исследования. Прописаны основные направления констатирующего эксперимента. В результате анализа полученных данных выявлены основные особенности формирования навыков словообразования у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. В соответствии с ними был подобрано и апробировано содержание логопедической работы. В заключительной части работы оценивался результат проделанной работы и результативность. В заключение работы сделаны выводы и намечены перспективы дальнейшего исследования.