Использование продуктивной деятельности в работе по формированию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня

Abstract

В первой главе теоретически обоснована проблема формирования связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи III уровня и возможность использования при этом продуктивной деятельности. Во второй главе проведен констатирующий эксперимент, в котором было проведено диагностическое обследование связной монологической речи старших дошкольников. В третьей главе составлена коррекционная работа по формированию связной монологической речи детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня с использованием продуктивной деятельности, обоснована возможность ее использования в коррекционной работе с детьми старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи III уровня и доказана ее эффективность.