Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1911
Название: К вопросу о сущности понятия "социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков"
Авторы: Галагузов, А. Н.
Галагузова, М. А.
Дата публикации: 2015
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Галагузов А. Н. К вопросу о сущности понятия "социально-педагогическое сопровождение дезадаптированных подростков" / А. Н. Галагузов, М. А. Галагузова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 4. — С. 85-89.
Аннотация: В статье раскрываются проблемы поиска новых социально-педагогических технологий, направленных на обеспечение социализации детей и подростков. Одной из них выступает социально-педагогическое сопровождение; выделяются функции социально-педагогического сопровождения дезадаптированных подростков (целевая, прогностическая, диагностическая, социально-технологическая, контрольная и корректирующая) ; раскрываются особенности социально-педагогического сопровождения дезадаптированных подростков.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
ДЕЗАДАПТИРОВАННЫЕ ПОДРОСТКИ
ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
СОЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПОДДЕРЖКА
СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
СОЦИАЛЬНОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1911
Источники: Педагогическое образование в России. 2015. № 4
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2015-04-13.pdf704,17 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.