Формирование навыков письма у младших школьников с умственной отсталостью

Abstract

В первой главе выпускной квалификационной работы произведен теоретический анализ научной литературы по проблеме формирования навыков письма у младших школьников с умственной отсталостью. Вторая глава выпускной квалификационной работы посвящена теоретико-практическому изучению сформированности навыков письма у обучающихся младшего школьного возраста с умственной отсталостью. На основе результатов констатирующего этапа экспериментального исследования была выявлена необходимость составления и апробации программы формирования навыков письма у младших школьников с умственной отсталостью, которая изложена в третьей главе. Также в третьей главе представлен анализ результатов реализации данной программы и методические рекомендации для педагогов и родителей по формированию навыков письма у младших школьников с умственной отсталостью.