Фонологоритмика в системе коррекции общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией

Abstract

В выпускной квалификационной работе представлено теоретическое обоснование проблемы исследования: описана роль коррекционной фонологоритмики в системе преодоления речевого недоразвития у детей, дана психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с дизартрией. Представлена организация констатирующего эксперимента, направленного на изучение сформированности высших психических функций, моторики и устной речи у старших дошкольников с дизартрией; проведен качественный и количественный анализ полученных результатов. На основе выявленных отклонений определено и раскрыто содержание логопедической работы по преодолению речевого недоразвития у детей старшего дошкольного возраста с дизартрией; приведены результаты контрольного исследования, доказывающие эффективность проведенной коррекционно-развивающей работы.