Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1945
Название: Особенности методики обучения программированию на основе проективно-рекурсивной стратегии и когнитивных технологий
Авторы: Баженова, И. В.
Дата публикации: 2015
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Баженова И. В. Особенности методики обучения программированию на основе проективно-рекурсивной стратегии и когнитивных технологий / Ирина Васильевна Баженова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 3. — С. 52-57.
Аннотация: Преподаватели дисциплины "Информатика и программирование" в высшей школе часто сталкиваются с низким уровнем навыков программирования, алгоритмической грамотности и системного мышления у студентов-первокурсников. В данной статье рассмотрены возможности применения проективно-рекурсивного и когнитивного подходов к обучению программированию студентов-математиков.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
КОГНИТИВНЫЕ ПОДХОДЫ
МЕНТАЛЬНАЯ СХЕМА
ПРОЕКТИВНО-РЕКУРСИВНАЯ СТРАТЕГИЯ ОБУЧЕНИЯ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПРОГРАММИРОВАНИЮ
УРОВНИ РАЗВИТИЯ АЛГОРИТМИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ
УРОВНИ РАЗВИТИЯ СИСТЕМНОГО МЫШЛЕНИЯ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1945
Источники: Педагогическое образование в России. 2015. № 3
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2015-03-07.pdf770,13 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.