Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1988
Title: Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Authors: Лашкова, Л. Л.
Филиппова, А. Р.
Issue Date: 2015
Publisher: Уральский государственный педагогический университет
Citation: Лашкова Л. Л. Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста / Л. Л. Лашкова, А. Р. Филиппова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 6. — С. 95-101.
Abstract: В статье рассматривается проблема формирования основ аргументативной речи у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность изучения специфики употребления детьми аргументации в ситуации коллективного решения задач в дошкольной образовательной организации. Автор раскрывает теоретико-методологические основания процесса формирования основ аргументативной речи дошкольников.
Keywords: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ
ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1988
Origin: Педагогическое образование в России. 2015. № 6
Appears in Collections:Педагогическое образование в России

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
povr-2015-06-17.pdf553,03 kBAdobe PDFView/Open



Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.