Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1988
Название: Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста
Авторы: Лашкова, Л. Л.
Филиппова, А. Р.
Дата публикации: 2015
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Лашкова Л. Л. Методологические подходы к процессу формирования аргументативных умений у детей старшего дошкольного возраста / Л. Л. Лашкова, А. Р. Филиппова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 6. — С. 95-101.
Аннотация: В статье рассматривается проблема формирования основ аргументативной речи у детей дошкольного возраста. Подчеркивается важность изучения специфики употребления детьми аргументации в ситуации коллективного решения задач в дошкольной образовательной организации. Автор раскрывает теоретико-методологические основания процесса формирования основ аргументативной речи дошкольников.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА
ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ
АРГУМЕНТАТИВНЫЕ УМЕНИЯ
ДЕТИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/1988
Источники: Педагогическое образование в России. 2015. № 6
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2015-06-17.pdf553,03 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.