Пожалуйста, используйте этот идентификатор, чтобы цитировать или ссылаться на этот ресурс: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2036
Название: Современные подходы к содержанию математического образования в контексте диалога культур
Авторы: Липатникова, И. Г.
Дата публикации: 2015
Издатель: Уральский государственный педагогический университет
Библиографическое описание: Липатникова И. Г. Современные подходы к содержанию математического образования в контексте диалога культур / Ирина Геннадьевна Липатникова // Педагогическое образование в России. — 2015. — № 7. — С. 151-158.
Аннотация: Раскрывается проблема понимания многоаспектности математического образования в современном мире и обществе, определяются подходы к его содержанию в контексте диалога культур. Подчеркивается значимость математического образования с позиции диалога культур как важнейшего механизма трансляции и воспроизводства культурных ценностей, норм, идеалов и смыслов жизни.
Ключевые слова: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
ДИАЛОГИ КУЛЬТУР
МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
МНОГОАСПЕКТНОСТЬ
ПОДХОДЫ
СОДЕРЖАНИЕ
URI: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/2036
Источники: Педагогическое образование в России. 2015. № 7
Располагается в коллекциях:Педагогическое образование в России

Файлы этого ресурса:
Файл Описание РазмерФормат 
povr-2015-07-22.pdf990,3 kBAdobe PDFПросмотреть/Открыть


Все ресурсы в архиве электронных ресурсов защищены авторским правом, все права сохранены.