Элективный курс: «суд истории» как средство реализации межпредметных связей

Abstract

Наше исследование направлено на изучение сущности межпредметных связей и реализации их на практике посредством создания, конкурентоспособного элективного курса, содержание которого будет опираться на комплексную работу исследователя и учащихся, учителей – предметников выбранного учебного заведения. Исследование опирается на труды Г.А. Воронина, И.Д. Зверева, А.В. Баранникова, а также на зарубежных деятелей в области образования, в частности Макса Квончи и Асофо Соу. Практическое значение нашей работы состоит в создании и апробации программы элективного курса в рамках гуманитарного цикла, описании нашего опыта взаимодействия с преподавателями двух дисциплин в области разработки содержания курса (иностранного языка и истории), разработки собственной системы оценивания достижений на уровне бальной системы. Структура и содержание работы: курсовая состоит из введения, трех глав с выводами, заключения, библиографического списка и приложений.