Метод ассоциограмм как средство выявления лингвокультурных и ментальных особенностей России и стран изучаемого языка в рамках курса "Иностранный язык"

Сергеева, Н. Н.; Алексеева, Е. М.

doi:10.26170/po16-01-36

Please use this identifier to cite or link to this item: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4317

Title:	Метод ассоциограмм как средство выявления лингвокультурных и ментальных особенностей России и стран изучаемого языка в рамках курса "Иностранный язык"
Authors:	Сергеева, Н. Н. Алексеева, Е. М.
Issue Date:	2016
Publisher:	Уральский государственный педагогический университет
Citation:	Сергеева Н. Н. Метод ассоциограмм как средство выявления лингвокультурных и ментальных особенностей России и стран изучаемого языка в рамках курса "Иностранный язык" / Сергеева Наталья Николаевна, Алексеева Елена Михайловна // Педагогическое образование в России. — 2016. — № 1. — С. 204-207.
Abstract:	Статья посвящена вопросам использования метода ассоциограмм в качестве средства раскрытия лингвокультурных и ментальных особенностей в иноязычном вузовском обучении. Студентами в ходе обучения выделяются как типичные, так и специфические лингвокультурные и ментальные особенности восприятия России и США.
Keywords:	ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ АССОЦИОГРАММА ИНОЯЗЫЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ МЕНТАЛЬНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕКУЛЬТУРНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОМПЕТЕНЦИЯ ОПТИМИЗАЦИЯ ПРОЦЕССА ИНОЯЗЫЧНОГО ОБУЧЕНИЯ
URI:	http://elar.uspu.ru/handle/uspu/4317
DOI:	10.26170/po16-01-36
Origin:	Педагогическое образование в России. 2016. № 1
Appears in Collections:	Педагогическое образование в России

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
povr-2016-01-36.pdf		710,67 kB	Adobe PDF	View/Open

Show full item record